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我的叔叔于勒 一、 作业说明 语文作业本1、2、3、4、5、6 第一课时 教学目标：1、初读课文，理清故事情节。 2、通过预习，掌握文中的重点字词。 3、通过对文中对比手法刻画人物形象的分析，理解菲利普夫妇的性格特征，并能形成人物形象分析题的相对规范的表述。 教学重点：同目标3. 教学过程： 一、 检查预习（注音、字形）见课件。 二、整体感知课文 1、理清文中各人物的关系 2、按开端—发展—高潮—结局把小说的情节分为四 部分，并分别为每部分拟一个小标题 盼于勒——赞于勒——见于勒——躲于勒 三、人物形象分析 1、评析一下菲利普夫妇，注意从文中选择典型材料进行分析。（见课件） ①结合《故乡》回忆人物形象的解题方法 ②明确解题步骤 ③结合文中有关菲利普夫妇在于勒穷富状态下的语言、神态、对他态度的变化来分析人物的形象，并用相应的词语进行概括 ④总结概括，形成规范的表述（要求学生进行书面表达，相对完整）。 菲利普夫妇：自私、冷酷、贪婪、庸俗的小市民 2、巩固训练 自行练习“我”的人物形象分析 “我”：涉世未深、天真单纯、富有同情心的孩子，寄予了作者的希望和理想。 3、布置作业： 抄写本《洁白的木槿花》 阅读《洁白的木槿花》，回答下列问题： 母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析，注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳，不超过８０字。 第二课时 教学目标：1、巩固本课字词。 2、分析、讨论从多角度理解文章的主题。 3、发散性思维训练，假设性续写。 教学过程： 一、 回顾上节课主要内容，听写重点字词。 二、思考、探讨作品的主题（作品的主题来自于主人公——菲利普夫妇） 参考：揭露资本主义制度下，人与人之间赤裸裸的金钱关系。 表现社会生活中小人物的辛酸。 三、假设性续写： 1、假设菲利普夫妇在游轮上巧遇了发了大财的于勒，他们又会怎么样？请用150字左右来描写这个场景（特别突出言行）。 2、展示交流 本文来源：https://www.dywdw.cn/ed66624b757f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9f27.html
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2022-04-25
