爱国主义教育 (教案)

2023-01-03 16:03:15   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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爱国主义,教案,教育

《开展一次爱国主义教育活动》教

主备人:张秋云

活动目标:

1.引领学生了解爱国主义教育有关内容,陶冶学生情操,激发学生的爱国主义情感。 2.让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式,学习语文,综合地运用语文

3.通过实践活动,逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等,形成并获得个性的感受和体验,学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。 教学重点:

让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式,学习语文,综合地运用语文 教学难点:

学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。 活动准备

1、搜集有关“爱国”的元素,比如,古今杰出的爱国人物、爱国故事、爱国诗句、爱国名言、祖国特有的风物、祖国名山大川、爱国主义基地、有关爱国的影、视、歌、书等。 2、阅读课本内容,明概念:什么是爱国主义? 3、小组合作:制定“爱国主义教育活动计划”,确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。

4、调查采访:当地爱国主义教育资源,并主动联系、实地考察,收集有关文字、图片、实物资料等。

5、生动表述:在自主合作学习的基础上,结合收集到的相关资料,以演讲稿的形式,生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。

6、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人,并做好主持演讲的准备工作。 课堂探究

一.阅读第一部分“导语”部分。请同学交流自己所了解的古今中外的爱国者形象,并谈谈这些形象给自己带来的影响。 【内容阐释】

全文分为两个部分:

第一部分,主要是理性阐述分析。这一段主要讲了三层内容。 第一层(12句),引列宁语录,解释什么是爱国主义情感,阐明这种情感的价值、地位 第二层(35句),以本单元课文中内容为例,进一步论证爱国主义情感的重要。其中,第3句为总领句,第4句概括述例,第5句是作者的感叹、评价。 第三层6,总结句。表明在这一问题上广大同学应当采取的做法,号召大家访问爱国主义教育基地,从而提示了本项“综合实践活动”的主旨。 第二部分,主要说明“访问”的具体操作问题。

“访问前准备”主要讲了访问的计划安排、访问的对象、访问活动所要了解的内容等三方面的问题。 “活动问题”是按照一般参观访问活动所设计的程序:听介绍——看实验——问情况——察心境。

“访问小结”也从三个方面设计。设计层次是由内到外,由浅入深:写感受——作交流——对外报道。 二.活动过程

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1.主持人讲话

2.各小组汇报课前准备情况:

1)调查采访组:汇报访问爱国人士或与爱国人士有关人员,调查当地有关爱国人士的事迹或介绍的情况。

2)网络搜集组:上网搜集爱国人士的文献资料、图片,摘抄内容,与同学交流。 3)主题汇报组:交流以“祖国颂”为主题的汇报会材料主。

4)演讲比赛组:开展以“我心中的太阳”为主题的演讲比赛,评选优胜者。

5)图片展览组:将搜集到的爱国主题的图片资料、实物资料,以主题分类,让同学们展览,写观看感言。

3语文老师或语文课代表作总结。

课后练习:

1、你所在地区有哪些爱国主义教育基地

泰州海军纪念馆、兴化烈士纪念馆、烈士陵园、杨根思纪念馆、梅兰芳纪念馆等。 2、清明节前,你校安排了访问爱国主义教育基地活动。 ①在访问前,你们确定的教育基地的名称是什么?

例如:杨根思烈士纪念馆、海军诞生纪念馆、黄桥战役纪念馆或姜堰革命烈士陵园。 ②在准备过程中,你们做了哪些工作? 小组讨论,制定访问计划;了解爱国主义教育基地概况;写好采访的提纲;准备鲜花或花圈。 ③在访问过程中,你校的活动步骤是怎样的?

⑴向烈士献花圈 ⑵学生、教师代表发言 ⑶听事迹介绍 ⑷看文字资料、图片 ⑸向负责人询问情况 ⑹小结活动过程,谈体会,写收获。

④假如在访问海军纪念馆时,让你采访纪念馆的解说员,你准备如何问?

示例:解说员同志,您好!我们队海军纪念馆的诞生过程很感兴趣,你对这方面的情况一定很熟悉,请您向我们介绍一下,好吗?

3、假如你们小组的任务是收集爱国人士的文献资料,请写出活动步骤: 步骤:明确收集范围------上网查找-----整理分类------编辑成册

4、你校准备开展一次爱国主义教育活动,想邀请泰州市历史博物馆王教授来你校作爱国事迹报告会,如果你作为本次活动的代表,你将如何对王教授说?

示例:王教授,您好!我是***学校的学生,我校准备开展一次爱国主义教育活动,想邀请你作为嘉宾,到我校做爱国事迹专题报告,您愿意接受我们的邀请吗? 5、活动即将结束,请你谈谈参加这次活动的收获。

示例:通过参加活动,我全面而深入的了解了革命先烈的感人事迹,更加敬佩他们的精神;活动本身提高了与人合作交流的能力,实践能力有所增强;感情得到升华,更加珍惜今天的生活。

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