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略谈初中生数学运算能力差的原因及相应措施 朱楚安 东源灯塔中学 现在的中学生，在做作业或者考试解答数学题目的过程中，暴露出相当普遍的问题，除了不理解题意没有思路无从下笔之外，就是数学运算能力差，我个人认为中学生出现运算能力差的原因及相应措施如下所述。 一、 做题时没有认真审题 有一部分学生做数学题目时没有认真题，导致错漏条件或者没有发现题目中隐含的条件，比如等腰三角形的相关计算中，很多学生就没有认真思考题意，从而漏了题目中隐含的“三线合一”这个条件，导致没办法求出底边的高或者错误运算。又比如A点是y=x与y=2/x的交点，求A点的坐标，学生很容易忽视题目条件中的图象里A点所在的象限，导致运算结果出错。 针对上述原因，我认为相应对策是要结合学生实际情况，强调、启发他们认真审题的重要性，在学生中开展牢固记忆重点公式、深刻理解概念、定理的竞赛活动，刺激、奖励认真审题的学生。 二、不认真学习造成记忆模糊、概念混淆 一部分学生不认真学习，也很少深入钻研数学，所谓“无心学习，模模糊糊，有心学习，清清楚楚”。比如，（—3）3=27就是学生对负数的奇次幂的运算不清楚而出现的错误，又比如计算15÷7×，有71学生先算7×，这是误用乘法结合律，对运算法则掌握模糊而导致的71结果。又比如6÷(√2+√3)，有学生把6分别除以括号中的两个数，然后再把所得的商相加，这是误用了乘法分配律，对乘法法则掌握模糊从而导致运算出错。 针对上述情况，我认为要教育学生认真学习，教师要运用规范的板书，进行合理、有条理的运算演示，让学生复述每一步的算理，并且理解运算法则，教师还可以有意地设置一些错误的算法，并强调要求学生从中寻找出来，这样会对学生的运算能力有所提高。 三、 部分学生对数学学习缺乏兴趣，对数学运算缺乏动力 有些学生对数学学习不感兴趣，对做数学题目不愿动手，长此以往，导致运算能力低下，对于数学运算，经常依靠计算器或者抄袭同学的答案，这部分学生的数学运算能力当然是很差的。 针对上述情况，我认为教师要培养学生学习数学的兴趣，课堂教学要多采用有趣的情境问题，要联系实际生活问题，比如乘方学习中，可以引入：每一个人的谣言每天传给十人，经过3天，第3天能传有多少人？这样有趣的问题引出103是多少的问题，从而培养学生学习数学兴趣。 要求学习建立错误的题目习题集，让学生思考错在哪？如何改正，正确的方法是怎样的?让学生？反思自己运算步骤及算理。经常设置一些浅显的计算，搭配一些中等难度的计算，对学生进行强化训练，也可以提高学生的运算能力。 以上是个人浅见，请多多指教，谢谢！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/ee17fd5eaf45b307e87197fa.html
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2022-03-24
