古诗塞下曲教案

2022-04-16 21:17:27 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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古诗,教案

古诗6

塞下曲（其三)

教学目标：

1、学会古诗中的两个生字“遁、逐".

2、能正确流利有感情地朗读古诗，并能背诵古诗. 3、能正确理解古诗的意思,想象古诗描绘的情景。教学重点：

1、学会古诗中的两个生字。

2、能正确流利有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。教学时间：一课时教学过程：

一、复习导入，揭示课题；

1、谈话：同学们,你们还记得卢纶的诗《塞下曲（其二）》吗？我们一起来背一背。林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中.

2、简单介绍：卢纶是唐代诗人,他的边塞诗雄壮豪放，字里行间充溢着英雄气概,读后令人振奋. 3、卢纶的《塞下曲》组诗共六首，刚才同学们背的是第二首，今天我们要学的则是第三首。二、教学古诗： 1、朗读古诗：

（1)要想学好古诗,必须首先要读好古诗，自己练习将字音读准,诗句读通顺。（2）指名读，教师指导。（3)教师范读,注意停顿和语气。（4）再指名读，齐读。 2、自学古诗：

（1)自学，说说每句诗的意思，不懂的地方可以查字典，看图，或联系上下文进行解释. （2）小组讨论，每位同学都说一说，小组长进行总结. 学习“单于、欲、将、逐”。单于:匈奴首领。欲：想要。将:率领。逐：追逐.

3、师生交流，初步理解古诗：

（1）通过刚才的自学，说说你懂得了那个词、那句诗的意思? (2）初步学习“月黑雁飞高，单于夜遁逃。”

在乌云遮月、雁飞无声的漆黑夜晚，敌军统帅单于带着部队悄悄地逃跑了。（3）初步学习“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”

我方发觉后，正准备带领轻骑兵去追击敌人，刹那间，纷纷的大雪洒满了将士们的弓和刀。三、深入品味古诗，欣赏诗歌。

1、一二句“月黑雁飞高,单于夜遁逃”,写敌军的溃退。“月黑",无光也.“雁飞高”，无声也.趁着这样一个漆黑的阒寂的夜晚，敌人悄悄地逃跑了.单于,是古时匈奴最高统治者,这里代指入侵者的最高统帅。夜遁逃,可见他们已经全线崩溃。

2、尽管有夜色掩护，敌人的行动还是被我军察觉了。三、四句“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，写我军准备追击的情形，表现了将士们威武的气概.试想，一支骑兵列队欲出,刹那间弓刀上就落满了大雪，这是一个多么扣人心弦的场面！

3、诗人不写军队如何出击，也不告诉你追上敌人没有，他只描绘一个准备追击的场面，就把当时的气氛情绪有力地烘托出来了。四、背诵古诗。

五、拓展欣赏：

唐代有很多边关诗。我们再来了解一些

(1）黄河远上白云间，一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（唐王之涣《凉州词》）（2）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（唐王翰《凉州词》）（3）秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。.(唐王昌龄《出塞》）五、作业：背诵此诗。板书:

塞下曲（其三）唐卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐, 大雪满弓刀。

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