【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《二年级上册音乐教案-6《小红帽》 人音版(2012)》，欢迎阅读！
《小红帽》教案 一、教学背景分析 1、教材分析 《小红帽》是一首巴西儿童歌曲，2/4拍，C大调，歌词以第一人称叙述了孩子们熟悉的“小红帽的故事”。歌曲旋律流畅，给人以深刻的印象。歌曲内容富有童话色彩，对学生有着强烈的吸引力。 2、学情分析 我的学生从小生活在农村，由于种种因素的制约，他们对童话接触较少，但喜欢童话是孩子们的天性，他们有着丰富的想象力，富有同情心，这也是他们学好本课的优势。二年级的学生对音乐已经有了初步的鉴赏力，所以用童话故事导入本节课的教学内容，即能唤起他们强烈的求知欲望，又有为本节教学奠定坚实的基础，我在教学中，充分落实学生的主体地位，促进自身素质的全面发展。 二、教学目标 1、情感态度价值观：让学生在学唱歌曲、理解歌曲中培养爱护生命，憎恶凶恶的情感态度，让学生在旋律的起伏中感受音乐情绪的变化。 2、过程与方法：采用“情境导入——合作探究——想象创造”的学习方式。 3、知识与能力：用轻快的声音有感情地背唱歌曲《小红帽》，引导学生根据歌词即兴创作，用自己喜欢的形式表现歌曲内容。 三、课程资源： 本节课教学遵循新课程标准精神，充分挖掘了艺术资源与网络资源，让学生充分调动自己的综合艺术能力，教师利用电脑网络制成多媒体课件，在学生学习的过程中进行展示，使学生在学习中全面提高音乐素养。 四、教学策略 本课从三个维度设计教学目标，引领学生全面发展，加强音乐教学的综合性与探索性，注重教学方式的民主性与互动性，注重多种评价的激励功能。 五、教学准备 电子琴，头饰 六、教学流程 （一）调节情绪，集中注意 1 / 3 通过复习《洋娃娃和小熊跳舞》，做律动 （这一环节，主要是为了调节学生的情绪，让学生在律动中把注意力集中到学习中来，同时做发声练习，为新课教学做准备。） （二）创设情境，导入新课 1、同学们，童话世界的主人公常到我们小朋友中间来做客，今天，她又来了，你们想和她见面吗？（播放多媒体课件《小红帽的故事》） 在这一过程中，根据学生的年龄特点和认知水平，把学生带到童话的王国里，利用多媒体课件，展示给学生一个极富吸引力的童话中去，激起了学生的学习兴趣，既引入了课题，又唤起了学生的求知欲。] （三）学唱新歌 1、范唱新歌师：老师这还有一首唱“小红帽”的歌曲，请你认真听，然后回答：和小红帽一起来到我们这儿做客的还有谁？ 播放歌曲《小红帽》 2、理解歌词 师：同学们，你们知道她们之间都发生了什么事吗？ 继续播放课件《小红帽的故事》。 学唱新歌 （1）对口型，不出声 （2）用“la”模唱 （3）填词唱 体验歌曲 （4）讨论交流对歌曲的理解。 （5）总结情绪变化 （6）有表情演唱 [这一过程，紧紧地抓住了歌曲的故事情节，利用多媒体课件的优势，结合童话故事进行教学，让学生在故事中，在优美的旋律中感受音乐情绪的变化和不同表现] （四）理解创造 引导学生进行歌表演用自创的乐器伴奏 课题创作，合作探究 [这个过程，我只是出示课题引导，而由学生自主选择活动内容，充分发挥学生的个性特长，发展学生的想像力。培养了学生的团体合作精神，增强与同学友好相处的意识。] 2 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/f1a6660f6cdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64de0.html
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2023-02-09
