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统编教材(部编人教版)五年级上册语文-语文园地 教案 课题 语文园地 授课 课型 语文园地 1课时 时间 1.学习习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。 教学 目标 2.学习写一写成长路上的“第一次”。 3.积累名句。 1.学习习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。 教学 重点 2. 积累名句。 。 教学 学习写一写成长路上的“第一次”难点 教具 准备 课件 教学设计 一、激趣导入。 导入 同学们,本单元的教学接近尾声。现在,让( )分钟 我们走进“语文园地”去汲取里面的营养吧。 设计意图 二、自主学习,合作交流。 1.交流平台 新课 教学 请大家完成下列填空。(出示课件2) ( )分钟 【设计意图:设计自合作交流这同学们,学了本单元,你们有什么收获呢?主学习,个环节,是让学生在通过为了表情达意的需要,作者往往通过场景、教师的引导下,合作的方式把细节等的描写来表达感情。如《父爱之舟》通过自学、描写父亲带“我”去逛庙会的__________,流露握内容,明确意图, 出父子间的温情;《慈母情深》通过掏皱皱的毛票从而提高学生的自这个________描写,点明母亲工作的辛苦以及学能力,提高学生的“我”的羞愧和自责;《“精彩极了”和“糟糕透参与度。】 了”》则通过“我”热切盼望父亲回来的_________ 描写,表达出了“我”当时紧张的心情。 板书:场景 细节 心理 2.词句段运用。 (1)联系课文内容,体会几篇课文结尾的特点。【设计意图:让学生(出示课件3) 在充分阅读的基础①大声朗读这几段文字。 上体会段落的意思,②说说结尾有什么特点。 在教师的指导下明③请你也写一段结尾吧。 确写作的目的,这样生总结,汇报 双管齐下,能让学生(出示课件4)师:同学们说得好。这三段文字很好地把握特点,从都是文章的结尾。但是,我们发现,结尾的方式而指导他们进行写不一样。第一段文字是顺着故事发展的顺序,自作。】 然而然地结尾;第二段文字以回忆过去,表达感 情来结尾;第三段文字则以议论、抒情结尾,表 达出浓烈而深沉的感情。不同的结尾有不同的作 用。我们在写作的时候,要根据文章内容的需要 选择合适的结尾方法。 板书:结尾的方法 (2)体会场面描写在课文中的作用。 ①大声朗读这两段话。 ②概括这两段话的大意。 ③思考:这两段话描写了怎样的场景?这样的场景描写在课文中起到了什么作用?(出示课件6) 生总结,汇报 师:第一段描写了母亲工作的场景。场景描写突出了工作环境的恶劣,突出了母亲挣钱的不易,反衬出母亲对“我”学习的支持,从而更能表达出母亲对孩子的爱;第二段场面描写,详细描写了庙会上热闹的景象,重点突出了卖小吃的场面,表现出“我”当时对吃的渴望,从而表现出父亲对儿子的爱。很多文章都会用到场景描写,我们要根据文章的主要意思,来把握场景描写的作用。 (3)读句子,想想在你的成长中有没有类似的“第一次”,试着写一写。(出示课件7) ①大声朗读这两段文字。 ②说说这两段文字各表达了怎样的情感。 ③仿照文中的句子,我们也来写一写吧。 生总结、汇报(出示课件8) 师:这两段文字都是作者由“第一次”而发出的感慨,点明“第一次”给我们带来的特殊体 验,体现出人生中“第一次”的重要性。 生自由展示成果。 3.日积月累。 板书:日积月累 【设计意图:在朗读这几则名言以“勤俭”为主题,告诉我们要的基础上先用自己养成勤俭节约的好习惯。(出示课件9) 的话说一说意思,这(1)大声朗读这几则名言,争取做到当堂成样能锻炼学生的表诵。 达能力和理解能力。同时,在解释意思的(2)试着用自己的话理解每句名言的意思。 基础上背诵,能减轻(3)谁知道类似的名言?和大家分享一下。 生总结,汇报(出示课件10-12) 背诵的负担。】 译文: 德才兼备人的品行,是依靠内心安静、精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利,就不能明确自己的志向,不是身心宁静就不能实现远大的理想。 处在安乐的环境中,要想到可能有的危险。倡导节俭,反对奢侈浪费 从节俭变得奢侈容易,从奢侈转到节俭则很困难。 吃每一碗粥、每一碗饭时,应该想想这粥、饭里有多少人的付出,多少能源的消耗,真的是来之不易;我们生活所需的每半根丝、每半缕线,都要常常想想其中包含几多物质能源和几多人的 心血,应该好好珍惜。 (4)学生读读背背。 (5)测试学生背诵情况。 三、课堂小结。 课堂小结还学会了写一写自己“第 及拓展延知道了场景描写的作用,伸( )一次”的独特体验,背诵了有关勤俭的名言,可 分钟 这节课,我们了解了文章的几种结尾方式,以说受益匪浅。 场景 细节 心理 板书 内容 语文园地 结尾的方法 日积月累 课堂作业新设计 背一背日积月累的四则名言,并用自己的话说一说它们的意思。 参考答案: 德才兼备人的品行,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利,就不能明确自己的志向,不是身心宁静就不能实现远大的理想。 处在安乐的环境中,要想到可能有的危险。倡导节俭,反对奢侈浪费 感谢您的阅读,祝您生活愉快。 本文来源:https://www.dywdw.cn/f2af4ef4bf64783e0912a21614791711cc7979bb.html