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第10单元 总复习 第4课时 数据收集整理 【教学内容】 教材第118页第11题。 【落红不是无情物，化作春泥更护花。出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》 ◆教学目标】 复习“统计”，注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表，回答问题。 【教学重难点】 重点：复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能根据统计图表回答问题。 难点：将所学知识灵活地应用于具体的问题中。 【教学过程】 一、谈话引入 今天，我们一起来复习数据收集整理。 （板书课题：复习数据收集整理）二、复习练习 1.这学期学习了哪些数据收集整理方面的知识？学生在小组内交流，并汇报。 用画图形、画符号或画“正”字的方法进行数据收集整理。整理后的结果可以用统计表表示出来。 2.课件出示练习二十二第11题，再次经历统计过程。 （1）说一说，是用什么方法进行整理的。 （2）把整理的结果填入统计表中。 （3）学生完成后，全班评价。 （4）根据统计表，回答： A.根据调查结果，你认为该校应多准备哪种体育器材？B.你还能提出其他数学问题并解答吗？三、拓展练习 1.下面是张贝收集的同学们喜欢阅读的课外书的情况。科技书：√√√√ 童话书：△△△△△△△△△△△△漫画书：正正正 趣味数学：☆☆☆☆☆☆☆☆期刊：○○○○ 根据上面的调查完成下表。 课外书种类 〖 喜欢读的人数 科技书 4 童话书 12 漫画书 18 趣味数学 8 期刊 4 （1）喜欢阅读（ ）书的人数最多。 （2）喜欢阅读童话书的比喜欢阅读趣味数学的人数多（ ）人。 （3）喜欢阅读（ ）的人数和（ ）的人数一样多。 （4）你还能提出什么问题？ 2.检查班上上一节课布置的课后小调查完成情况，（完成教材练习二十二第17题，调查500克的蔬菜的价格，填在表格里。）用你喜欢的方法记录，并制成统计图表，提出问题并解决。学生独立思考，自主练习。四、课堂小结 师：通过今天这节课我们又有什么收获？教师小结这节课我们复习数据收集整理，你对自己这学期的学习满意吗？给自己的表现画上小红花吧！ 学生自我评价，教师给予鼓励和肯定。 五、同步训练 教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。【板书设计】 复习数据收集整理 收集数据 分析统计表【素材积累】 1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。预测未来的醉好方法，旧是创造未来。坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 人生的胜者决不会摘挫折面前失去勇气。 2、我一直知道，漫长人生总有一段泥泞不得不走，总有一个寒冬不得不过。感谢摘这样的时候，我遇见的世界上最美的心灵，我接受的最温暖的帮助。经历过这些，我将带着一颗感恩和勇敢的心继续走上梦想的道路，无论是风雨还是荆棘。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f339ea37cad376eeaeaad1f34693daef5ef71387.html
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2022-03-20
