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数学思维训练校本课程纲要 一、课程简介： 1、开发背景： 数学思维训练是我校的特色亮点。多年来我们以“数学好玩，数学有用，数学能使你更聪明”为理念，以一大批优秀的教师为条件，以锻炼学生的思维品质为目标，形成了一整套成熟的思维训练活动教材，并培养出了一批批优秀的学生并不断彰显着府学的个性。基于以上内容，我们将数学思维训练开发为校本课程。 2、开发教师—— 3、课程名称——数学思维训练 4、授课对象——一——四年级学生 5、课程类别——学科拓展 6、课时安排——每周一节 二、课程目标 1、知识目标：知道数学的发展以及有名的数学专题研究，了解数学知识以及含盖的对思维能力上的提高。 2、能力目标：通过校本课程的学习，提高学生主动思考问题、发现问题探索知识的品质。并在学习中学会与人合作、与人分享。 3、情感目标：通过在数学方面对学生的训练提高学生对数学的喜爱。感受数学学科独特的魅力。 三、课程内容： 《思维训练》共涉及了1——4四个年级。教材主要包括：《巧数线段和图形》、《数字谜》、《筛选与枚举》、《年龄问题》、《巧求周长》、《鸡兔同笼》、《植树问题》、《最不利原则》等几十个章节 四、教学计划： 一年级：数一数填一填 第几个和共几个 按规律填数 火柴棒游戏 图形与算式 相等与不相等 推算 数图形 加加减减 二年级：对应 找规律 巧算 报数游戏 有趣的数字 改错题 巧解加减法 简单的推理 一笔画 三年级：用分组法巧解 数线段 数长方形正方形 和倍问题 分类数图形 等量代换 数字谜 枚举与筛选 包含与排除 四年级：最不利原则 简单的奇、偶数 加法原理 年龄问题 平均数问题 植树问题 等差数列 与计算有关的推理 周期问题 五、学科评价 学年考核标准 等级 优秀 内容 能够基本掌握各章节中的主要数学思想和基本思维方法，善于提出问题并思考问题。 基本掌握部分章节中的主要数学思想和基本思维方法，能备注 良好 达标 够提出问题并思考问题。 基本掌握个别章节中的主要数学思想和基本思维方法，能够提出问题并在同伴的提示下思考问题。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f42514acad1ffc4ffe4733687e21af45b307feb5.html
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2022-03-21
