最新中考语文 朝花夕拾知识点归纳【复习必备】

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新人教部编版小初高中精选试题

《朝花夕拾》知识点归纳

一、《朝花夕拾》的主要内容

1、童年的温馨,充满趣味的童心世界 ①《小引》

②《从百草园到三味书屋》:“有无限的趣味……” ③《狗·猫·鼠》(喜欢小动物)

④《无常》对民间艺术、地方习俗充满兴趣。对连环画、花纸、民间故事、迎神赛会和目连戏等,都有着浓烈的兴趣与爱好。

2、童年的压抑与伤害

①《五猖会》中“背书”一段(父母不懂孩子心理,自以为教育得法,却严重地伤害了孩子的心灵。

3、青年时代冲破家庭束缚,探求、抉择人生道路 ①《琐记》学地学、矿物学(金石学)、赫胥黎《天演论》

②《藤野先生》 到东京学医,后来又弃医从文。从此走上文学道路,毕身以唤醒国民精神为己任,同反动落后作斗争。

4、怀念亲人师友

①喜欢的人(“无常”、长妈妈……) ②敬重的人(藤野先生、寿镜吾) ③同情的人(范爱农)

5、作为“横眉冷对千夫指”的战士,鲁迅先生从来没有忘记过战斗。 ①《父亲的病》中对“庸医”的讽刺;

对中医的偏见:“绍兴几个名医,”借行医诈取病人钱财,痛恨迷信与落后; 《琐记》衍太太:居心险恶的人; ④对黑暗腐朽的现实的还击、痛斥;

二、《阿长与<山海经>》思考题:

1. “我”平时怎样叫保姆长妈妈?什么时候叫她“阿长”的?

“我”平时叫她“阿妈”。

叫她“阿长”是在“憎恶她的时候”,这个称呼不大客气,平时只有年辈最长的祖母才这样叫

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她。

2. 有时候“我”为什么“实在不大佩服她”?

原因是她“喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事”;又不许“我”走动,并动辄以告状相威胁;睡觉的姿态不好,占了过多的地方;满肚子麻烦的礼节,等等。

3. 一时“我”又为什么对她“发生空前的敬意”,甚至于对她“有了特别的敬意”呢?

是因为她常对“我”讲“长毛”的故事,某些情况表明她似乎有“伟大的神力”,于是对她“有了特别的敬意”。

后来因为她给“我”弄到了绘图的《山海经》,这是“别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功”,又使“我”对她发生了“新的敬意”。

4、长妈妈是一个怎样的人?鲁迅对阿长有着怎样的感情?

1. 阿长饶舌、多事、有许多繁文缛节,愚昧无知、略带粗野,但又爽朗、热情、乐于帮助别人,她有着淳朴、宽厚、仁慈的美德。

【文章围绕阿长写了哪些事?重点写了什么?

1)“谋杀”我的隐鼠。2).“切切察察的毛病”。3)摆“大”字的睡相。4)令人厌烦的“种种规矩”。5).“长毛”的故事。6<<山海经>>(重点)

2. 文章是按作者对长妈妈的感情变化组织安排材料的。这种前后感情的变化,实际上就是:对长妈妈的感激和怀念之情。(见课文的最后最后一句“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!”)

三、其它知识点补充:

1《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集,共10篇。目前,我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与<山海经>

2《五猖会》中,父亲让我背《鉴略》让我感到痛苦。 3、鲁迅小时侯最喜欢在百草园玩耍。

4《二十四孝图》中,子路负米、敦巨埋儿、老菜娱亲等都是孝道故事的名称。

5、鲁迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京江南水师学堂 6《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段。

7《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片,并说明了在仙台医专时弃医从文的一生中重要的经历。

8《朝花夕拾》中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆,无常》《五

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猖会》

9、鲁迅在《无常》一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

10、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是范爱农。

11《朝花夕拾》最初发表时总题目为“旧事重提”,收录了鲁迅先生的十篇回忆性散文。集子记述了先生少年时代以至到日本的若干生活片段,如《从百草园到三味书屋》中冬天里的捕鸟活动; 阿长与〈山海经〉 中, 阿长在新年到来之时教作者说吉祥祝福的话 《父亲的病》中作者为给父亲治病四处索求药引的情景;《琐记》 作者在矿路学堂求学开始接触新 „这一篇篇文章,展现了当时的世态人情、地方民俗,流露出作者对社会生活的深刻观察和对家人师友的真挚感情,堪称中国现代文学史上最高水平的回忆性散文。

12. 从百草园到三味书屋 》和《藤野先生》都是选自鲁迅的散文集 《朝花夕拾》 。在这两篇散文里,鲁迅回忆了他的两位老师。其中,藤野先生以正直热诚,治学严谨,没有狭隘的民族偏见 等高尚品质赢得了鲁迅的尊敬与怀念。

13 鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中,许多篇章都写出了儿童天然的兴趣和爱好,体现出作者关心儿童的真挚情怀。作者儿时,读长妈妈(阿长) 给“我”买《山海经》,看闰土父亲雪地捕鸟,坐船看目连戏„„这些内容,表达了作者对童年时代美好生活的留恋;对百草园拔何首乌、摘覆盆子与三味书屋 折梅花(寻蝉蜕) 的描写,表达了作者对热爱自然、向往自由的儿童天性的肯定;而在《二十四孝图》中,对 郭巨埋儿 故事极度为反感的态度,表达了作者对束缚儿童健康成长的封建思想文化的批判。

14 《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童的伤害,批判了封建思想习俗的不合理。





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