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古诗雨过山村教学设计及反思 雨里鸡鸣一两家， 竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去， 闲着中庭梔子花。 一、 看图导入。 1、 大屏幕出示课文插图问，这幅图美吗？美在哪里？ 2、 指导看图，学生用自己的话说。 二、 初读感知。 1、 自由读古诗，注意读准字音。 2、 再读古诗，读通古诗。 3、 教师范读古诗。 4、 指名读古诗。 三、 分组学习，体会入境。 1、 学生分小组读古诗。 2、 在小组里交流，通过读古诗，你知道了些什么？ 3、 学生提出自己不懂的地方。 1、 指名学生读古诗。 2、 学生交流自己读懂了什么。 3、 提出自己不懂的地方，师生互相交流。 4、 教师点拨：这一首诗描写了雨中的山村景色，以及 村民的生活情景 5、学生自由体会朗读，指名读、男女生比赛读、齐读。 1、 以小组为单位，用自己熟悉的歌曲调子来演唱这一 首诗。 2、 指名学生演唱。 、我用我们在音乐课堂上学到的《小蜻蜓》的调子来演 唱。 、我用我最喜欢的《草原就是我的家》的调子来试着唱 一唱。 3、 评选优秀创作。 4、 学生齐唱古诗《雨过山村》。 在这首古诗的教学中，老师以小组为单位，让学生交流 自己对古诗的理解，提出自己不懂的问题，培养学生的质疑 能力。再通过全班交流探索古诗意境。最后通过学生用自己 喜欢的曲调来演唱古诗，感受古诗韵味，陶冶他们的情操， 丰富他们的语言，更增添了他们对中华民族源远流长的传统 文化的热爱。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f49c70ab4ad7c1c708a1284ac850ad02df800797.html
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2022-04-18
