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作文细节的重要性 作文分在语文考试总分中占据了30%至40%的比例，可以说，语文科能否考出高分，作文是关键所在。 纵观近年来初中阶段的历次语文考试，均是以写人记事的记叙文为主。 当然，一提到记叙文，我们首先想到的是审题立意，毕竟立意新颖可以给人耳目一新的感觉，容易在众多文章中脱颖而出，获得阅卷老师的青睐。但在记叙类文体中，不可否认的事实是：如果把情节结构比作文章的骨骼，那么细节无疑就是文章的血肉；只有有了血肉，文章才能饱满，才能愉悦人的心灵。因此，在作文训练中，关注细节就显得尤为重要。文章写得好不好，不单要看整体，更要注重细节，精彩的一笔犹如龙之点晴，将为你的文章增色不少、也增分不少！ 那么，什么是细节描写呢？所谓细节描写，指的是文章中一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等具体的细腻的描写。一篇文章，一旦有了某些独特而极具个性的细节描写，就会令读者过目不忘，尽管在总体上不能算作优秀作文，仍然会让阅卷者情不自禁地给出不会很低的分数。 大师们的作品，往往用细腻的笔触去表现生活中的细节，成为读者们津津乐道的话题。杜甫“天明登前途，独与老翁别〞的场景，写出了战时兵役的苛刻与普通百姓所受到的深重灾难；吴敬梓笔下的严监生“病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。〞直到“赵氏分开众人，走上前道：‘老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。’说罢，忙走去挑掉一茎。〞他才“点一点头，把手垂下，登时就没了气。〞这一细节，更是把严监生送上了“中国著名吝啬鬼〞的“宝座〞，成为文坛上经典的形象。 世界级的文学巨人巴尔扎克说过这样一段话：“当一切的结局已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，再前进一步，惟有细节将组成作品的价值。〞细节描写之所以能打动人，是因为生动形象的细节描写可以做到写人那么如见其人，写景如那么临其境，能给人以最真切最真实的感受。 当然，作文并不是只要写得“细〞就可以，太细就变成了流水帐。比方有些学生在写“我的一天〞时，把一天中从起床到睡觉每一件事都流水帐般记录下来。这样的“细〞，没有重点、没有看点，自然不可能得到高分。好的细节描写必须是真实的、典型的，必须符合人物的性格特点，为深化文章的主题效劳。 下面谈一下好的细节描写应具备的几个特征。 一、好的细节，要真实、可信。 “艺术来源于生活〞，这一句话人人都知道，作为文学作品，作文中的细节更能表达它的真实性和可信性。 人教版初中语文课程中选取了莫泊桑的优秀短篇小说?我的叔叔于勒?作为教材，小说中通过人物语言、行动、表情揭示人物丰富的心理活动，细腻地刻画人物的性格特点，让人觉得真实可信。如：菲利普认出卖牡蛎的穷水手就是于勒时，“突然好似不安起来〞，这是心里骤然紧张所致；“他向旁边走了几步〞，是想躲开于勒的目光，怕他认出自己来；“瞪着眼〞看女儿、女婿，是怕他们觉察出这个秘密。这里一系列行动描写，加上表情的描写，层次清楚地写出了人物紧张、恐慌以致失魂落魄的心理状态。 二、好的细节，要具有典型性，是最能展示人物性格或表现情节。 ?我的叔叔于勒?，菲利普夫人听丈夫说那个卖牡蛎的穷水手好似是于勒时的表现：她怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了!既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？〞她不愿相信这是真的，这样一家人的梦想就会破灭了，于是“吞吞吐吐〞的责怪丈夫“胡说八道〞。她亲自看清楚那卖牡蛎的果真是于勒以后，惊恐地“哆嗦〞起来，但仍存一线希望，“我想就是他。去跟船长打听一下吧。〞等丈夫确认那个人真的是于勒时，她暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有长进的，早晚会回来重新拖累我们的。〞于勒从前占有过他们应得的一局部遗产，而以后又给过他们发财的“希望〞，现在这种希望竟成了泡影，菲利普夫人终于按捺不住，旧怨新恨一齐发作，破口大骂。她的性格特征，随着她的语言和心理变化，一层层地开展，至此毕露无遗。 三、好的细节，要精心设计，巧妙构思，为表现中心效劳。 我们在运用细节描写时，选择的细节一定是能表现中心的。 如朱自清在散文?背影?中，饱含深情地描写了肥胖的父亲艰难翻越月台买橘子的背影，同时，作者在文中屡次重复这一细节，既在结构上前后照应，也使情感更加强烈。 在写人的记叙文中，我们要注意肖像、语言、神态、行动、心理、场景几种常见的细节描写的运用。以下略举人教版教材课文中几处精彩细节描写来说明写人时运用到的几种细节描写： 1、肖像细节描写。 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像画图仪器里细脚伶仃的圆规。〔鲁迅?故土?〕 2、语言细节描写。 “啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。〞〔鲁迅?故土?〕 3、神态细节描写。 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。〞〔莫泊桑?我的叔叔于勒? 4、行动细节描写。 我看见他……蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。〞〔朱自清?背影?〕 5、服饰细节描写。 我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴者那顶绣边的小黑丝帽。这套衣服，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。〔都德?最后一课?〕 6、心理活动细节描写。 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。〞〔莫泊桑?我的叔叔于勒?〕 7、场景细节描写。 在我们面前，天遥远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。〔莫泊桑?我的叔叔于勒?〕 本文来源：https://www.dywdw.cn/f6c2efdcad45b307e87101f69e3143323868f5f9.html
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2022-03-20
