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《日月潭》 一、教学设计教材分析 这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区--日月潭。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好去处。作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。 课文共有五个自然段，依次介绍了日月潭的环境、形状、以及清晨、中午、雨天的景色。第一自然段有三句话，概括介绍了日月潭的地理位置和周围环境。.第二自然段描写了日月潭的形状，通过两个形象的比喻句：“北边像圆圆的太阳，叫日潭。”“南边像弯弯的月亮，叫月潭。”写明了日月潭名字的由来。第三自然段写清晨，日月潭被晨雾包围着，朦朦胧胧的，景色宜人。第四自然段描写了日月潭中午、雨天的景色。“太阳高照”、“清晰”写出了晴天日月潭美得明朗；“蒙蒙细雨”、 “轻纱”、 “朦胧”几个词语点明了雨天日月潭美得宛如仙境。在这样的对比中，感受到日月潭不同时间、不同天气给人们带来的不同美感。最后一个自然段概括了全文，赞美日月潭风光秀丽、是旅游胜地。 本文文质兼美，五个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿。风姿教学中我主要通过情境促读，读中悟情的教学方法引导学生对景之美、文之美的品味，激起学生对日月潭及台湾宝岛的热爱之情。 课文中配有一幅日月潭风景的照片，帮助学生更好的理解课文。 二、教学目标： 1、会认9个生字，会写12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、感受日月潭的秀丽风光，培养学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 三、教学重点： 1、学会本课生字新词。 2、自己观察画面，初步了解课文内容。 3、正确、流利地朗读课文。 四、教学难点： 1、指导学生学习难字：潭、绕、称、筑 2、朗读课文，结合所读内容提出不懂的问题。 日月潭 日月潭是我国台湾（ｗāｎ）省最大的湖（ｈú）泊（ｐō），它在台中附近的高山上。那里群山环（ｈｕáｎ）绕，树木茂盛（ｓｈâｎｇ），周围有许多名胜（ｓｈâｎｇ）古迹（ｊì）。 日月潭很深，湖水碧（ｂì）绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。这个岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫“日潭”；南边像弯弯的月亮，叫“月潭”。所以人们称它为日月潭。 清晨，太阳刚刚升起，湖面上还飘着薄（ｂáｏ）薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐（ｙǐｎ）隐约约地倒映在湖水中。 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建（ｊｉàｎ）筑（ｚｈù），都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披（ｐī）上轻纱，周围的景物一片朦（ｍãｎｇ）胧（ｌóｎｇ），就像童话中的仙境（ｊìｎｇ）。 日月潭风光秀（ｘｉù）丽，吸（ｘī）引了许许多多中外游人。 认字 湾 湖 环 胜 碧 建 筑 披 秀 吸 本文来源：https://www.dywdw.cn/f6d7560f763231126edb1125.html
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2022-12-27
