【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《关于小学阶段运算律的教学现状与研究》，欢迎阅读！
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 关于小学阶段运算律的教学现状与研究 作者：李莉 来源：《文存阅刊》2019年第13期 摘要：运算律是指在代数运算的过程中，运用到的运算规律，也是代数运算本身所固有的性质，它主要包括加法的交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律等多种运算规律。运算律能够使运算过程更加简便，从而提高代数运算的效率，所以运算律在各个阶段的数学学习中都有运用，而小学阶段正是学生为以后学习打基础的重要时期，因此，在小学阶段教师必须重视对运算律的教学。下文笔者主要就小学阶段运算律教学的现状、内涵、教学策略三个方面进行探讨，希望能够为小学阶段运算律教学的发展贡献自己的一份力量。 关键词：运算律教学；教学现状；内涵；教学策略 运算律对小学阶段的数学学习来说至关重要，它能够使学生在进行多项求和和多项相乘运算时，简化计算过程，从而提高运算的效率。但是在现阶段的小学数学运算律教学的过程中还存在着许多问题，例如规律点比较分散，构不成统一的知识体系、不注重对规律的形成过程的探究、学生对规律的应用过于模式化等等，而这些问题必须得到全体小学数学教师的反思。笔者认为只有改变运算律教学的现状，学生才能真正的掌握运算律，从而能够灵活的运用运算律。 一、教学现状 （一）缺乏对规律的探究 在小学数学运算律教学的过程中，有很多教师不注重对公式、定理的推导过程的讲解，而是直接把公式、定理当成规定俗成的金科玉律直接拿过来运用。学生因为没有经过假设—推导—总结—应用的过程，就直接进入到了应用的阶段，所以会对公式、定律产生的原因不是很了解，从而会对公式、定理采用死记硬背的方式进行记忆，进而会不能在具体问题中灵活的运用公式、定理，而且这种缺乏探究的教学方式，也非常不利于对学生探究精神和数学思维的培养。 （二）规律散点化，学生运用模式化 小学阶段学生对于运算律的学习主要包括对加法运算律、结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律、除法商不变的性质。教师对這些定理讲授的过程中，一般逐一定理单独讲授，不注重定理间的相互联系，从而使定理之间没有形成完整的体系，而且学生大都采用死记硬背的方式来对定理进行记忆，从而使得学生在遇到需要同时进行多种运算的题目时会比较不知所措，无从下手。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f6f0a3d282eb6294dd88d0d233d4b14e85243eb5.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-05-25
