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小学信息技术《认识键盘》教学反思 键盘是计算机最基本、最常用的输入设备，是我们与计算机交流信息的重 要工具之一，用它可以向计算机输入信息。在之前的学习中，学生已经掌握了 鼠标的操作，鼠标的操作相对来讲还是比较容易的。接下来这节课开始，要让 学生掌握键盘的操作技能，学生掌握的好坏，直接关系到学生以后的指法的学 习，所以这是一节起始课，在今后的学习中具有重要的基础作用。教材根据教 学重难点安排了五个学习板块，分别是键盘分区，主键盘区，功能键区、编辑 键区和小键盘区。在课前我准备了一个课件，将键盘分成了五个区，让学生到 讲台上来把每个区圈一圈，学生表现出了很高的积极性，通过这个环节，让学 生熟知了各个区的名称，在此基础上再让学生在自己的键盘上找到五个区，对 于学生来说，就简单多了，大部分的学生都可以非常快的找出来，这样也加深 了学生对键盘分区的认识。在这五个区中，其中主键盘区是本课重点，主键盘 区包括字母键、数字键、双字符键和特殊控制键，是键盘输入的主要区域。所 以学生对于每个键位都要识记并且掌握使用方法。但是对于键位的认识和掌 握，不能单靠死记硬背，要让学生在认识的基础上，通过练习和实践来掌握， 这样学生才不会忘记。所以在这节课的教学中，课本中安排了金山打字通，在 这个环节，我放手让学生自己去探索，给他们时间，让学生在感知、体验的基 础上，引导学生了解程序的功能。学生在浏览学习“新手入门”环节，在实践 园中引领学生充分体验打字姿势，基准键位，手指分工、击键方法，尤其是键 盘知识，学生主要以练习为主。让学生真正在课堂上能够真正的动起来，思维 活跃起来。让学生在玩中学到知识，掌握操作技能。这样学生能够主动学习， 乐于学习，学得也轻松，能够感受到信息技术课堂学习的快乐，这样对于键盘 的认识也就水到渠成了。 在信息技术课堂上，我们要让一些原本很枯燥很乏味的知识变得生动有 趣，使我们的学生能够在轻松和谐愉快的氛围中学到更多的知识，从而让他们 能够更好地驾驭计算机，为他们今后的学习打好基础。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f736c4a8fe0a79563c1ec5da50e2524de418d059.html
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2022-05-23
