【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《贵州省生态文明教育读本心得体会教师版》，欢迎阅读！
贵州省生态文明教育读本心得体会教师版 《中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》中明确提出：”把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。贵州省教育厅有相关文件明确规定，在基础教育阶段设置“生态文明 教育”课程，中小学校开设“生态文明教育”地方课程，使用《贵州省生态文明教育读本》教材。在贵州省基础教育阶段高中二年级使用，高二每个学期 1 册。 生命需要绿色、生态象征文明。生态文明，贵州先行。贵州省是生态文明建设的先行省份，生态基础较好，是首批国家生态文明试验区。贵州地处两江上游生态屏障区，拥有良好的生态环境、秀丽的自然风光、凉爽的气候变化、丰富的自然资源。贵州省《生态文明教育读本》展现了贵州生态文明建设成果，传播了生态环境知识和生态环境保护方法，生态文明建设关乎人民福祉、民族未来。此次培训心得： 一是深刻认识习近平生态文明思想的丰富内涵和重大意义，生态文明是人类社会进步的重大成果，是实现人与自然和谐共生的必然要求。习近平生态文明思想内涵核心内容有： （一）科学自然观：坚持人与自然和谐共生； （二）绿色发展观：绿水青山就是金山银山； （三）整体系统观：山水林田湖草是生命共同体； （四）基本民生观：良好生态环境是最普惠的民生福祉； （五）严密法治观：用最严格制度最严密法治保护生态环境； （六）全球共赢观：共谋全球生态文明建设。 理论意义有： （一）人与自然关系论：和谐共生，生命共同体 ； （二）生产力理论：两座山论，环境生产力； （三）公平思想：生态公平； （四）普惠人民：生态惠民、生态利民、生态为民。 二是贯彻习近平生态文明思想，大力建设美丽中国。我们要系统把握，做好教育，增强师生生态环境保护的思想自觉性和行动自觉性。 三是《贵州省生态文明教育读本》高中版有以下特点： （一）突出完整构建从小学到大学的生态文明教育体系, 体现内容主线的逻辑性和知识方法学习的螺旋上升； （二）突出贵州省生态环境特点和生态文明建设的经验成果； （三）突出关注学生认知规律和各学段教学特点,形式多样地落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标,促进生态文明理念内化于心、外化于行； （四）突出强化立足贵州、面向世界、面向未来的教育目标。翻开《贵州省生态文明教育读本》，深深被吸引，细读，编写内容极为丰富，栏目新颖，编写思路紧跟习近平生态文明思想，密切联系新时代使命，立意高远，立德树人，全球视野，聚焦贵州，内容丰富，可读性强。 四是高中教学实施“生态文明”进课堂，通过课堂教学、专题讲座、活动开展，多开展体验式、探究式学习，培养学生积极参与生态文明建设的自觉性和主动性。加强环保氛围营造，充分利用世界环境日、世界水日、世界地球日、植树节等时间节点，开展形式多样、内容丰富的系列主题实践活动，通过志愿者服务活动，倡导绿色生活，营造良好环境。生态文明教育让我们拥抱绿色，享受幸福人生。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f79cbe74f31dc281e53a580216fc700abb68523b.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-09-28
