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幼儿园大班教案《障碍跑》含反思 大班教案《障碍跑》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿勇于尝试、不怕困难，充分利用助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调和灵敏性让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《障碍跑》含反思教案吧。 教学目标： 1．充分利用助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调和灵敏性。 2．勇于尝试、不怕困难。 3．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 4．愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。教学准备： 故事、长短不同的纸棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。教学过程： 一、扮演角色 扮演运动员，穿有刘翔画像的衣服，在教师带领下，做举重、打排球、打乒乓等上肢模仿动作。 二、探索练习 小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，幼儿自由选择。 三、运动员示范 1．请个别幼儿进行展示交流，并启发引导幼儿转入新的运动方式。 2．请几名小运动员示范。 3．这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同（教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落） 4.小运动员尝试练习，教师个别指导。（全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。） 四、小运动员选择练习 1．出示比原来再高一点的障碍物（两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面），引导幼儿自由选择跳。 2．可选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可选择更高障碍物垮跳。 五、游戏 跳过有一定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品（皮球、绳子、圈、饮料瓶等），然后返回。 六、交流，放松 1．相互交流本次跨跳的情况。 2．跟着音乐节奏做放松动作。 3．一起整理运动器械，物归原处，活动结束回教室。教学反思： 兴趣是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍产生恐惧，在练习中给予指导与鼓励，帮助幼儿战胜恐惧，让他们感受到教师的关注，增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能，激发孩子学习的兴趣。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f7d2b9864793daef5ef7ba0d4a7302768e996fbc.html
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2023-01-25
