(优秀课件)-小学一年级语文《绿色的和灰色的》教案设计

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教学目标:

知识目标:能准确认读十三个生字,会写六个生字,准确流利地读课文,小学一年级《绿色的和灰色的》教案。

能力目标:写字能力。有感情的朗读课文的能力。

情感目标:感受美的意境。读出自己对诗中小动物的真实感受。 教具准备: 多媒体课件 教学过程: 导入:

师:出示课件,让学生感受美丽的绿色世界,看看那里发生的故事。 生:欣赏美丽的绿色世界,初步感知课文内容。产生读书欲望。 新授:

1、认读二类字。

借助拼音自读课文,把不认识的字在文中圈出来。同桌之间读一读圈出的字。 2、教师范读,学生听读正音。

3、出示词语、句子,强化认读生字。指名读,开火车读。(不丢下任何一个孩子)。 4、要求学生读熟课文。生自由读。

5、检查读书情况,初中三年级语文教案《小学一年级《绿色的和灰色的》教案》。谁来把自己读的很棒的一遍读给大家听。(其他同学认真听。)个人读、分组读。学生间互相评一评。

6、让学生讲这首诗讲的是一个怎样的故事,让学生把诗歌的语言转化成叙述的讲故事的方式,随机点评。以鼓励为主。

7、让学生表演课文内容。先分组,再做好充分准备。让学生在表演中理解课文内容,培养听、说、演、记等综合能力。 生: 准备语言、动作。分组表演。

8、提出问题:通过表演课文内容,你们有什么想法?你想对诗中的那个小动物说说话? 生: 默读课文,思考问题。读与思相结合,养成好的读书习惯。


9、先在小组内交流自己的看法。指名学生回答。并对学生的答案给予总结,尊重学生独特的个人感受。

10、指导学生读出诗歌韵味:“叹气”生读出一定的情感即可。 11、出示课件你有什么不懂的问题要问吗?培养学生问题意识。 指名学生说一说。学生提出问题。

12、记字写字。体现主动性,方法性、审美性。强调书写习惯的养成。 生:一看、二描、三写、四评、五改。老域名 http://www.laomiba.cn/

五岁小孩是母亲愿望的实现。从孕育,生产,初生时的事事包办;一到两岁是的步步紧盯;三岁四岁时的蛮不讲理;到了五岁,终于可以让父母松一口气。欣慰地欣赏自己养育多时的成果,充分吸收五岁小孩爱的回报。那个小捣蛋,终于变得懂事了,讲理了,他一心一意要做一个好小孩,要讨妈妈欢欣,他的世界都以妈妈为中心。他的小小心灵充满了对人,对物,甚至对神的爱。他张大眼睛,好奇的学习,贪婪地吸收,享受生命提供给他的一切美好。

沟通课:更好地沟通,更好地了解 却终究没好意思 换车!孩子坐这车丢人!

了解孕妇哭对胎儿的影响之后,孕妇在怀孕期间还要特别注意,那就是尽量注意心理以及精神上的调节,这对良好心情的养成很重要。

如果我这么做,她除了学习到犯错之后千万不要告诉妈妈之外,什么也学不到。 拥抱是人与人之间的一种情感表达方式,其实并不是只有成年人需要这样的情感表达,小宝宝们也其实也有很多时候需要爸爸和妈妈的拥有,至少在孩子下面的这六种情况下一定要及时给孩子一个拥抱。 关于预习

点评:现代社会竞争激烈,人们切实感受到人才的重要。家长渴望孩子成才,却对成为什么样的人才及怎样培养成才缺少科学的把握。于是,家长完全凭着自己的兴趣爱好或主观愿望,为子女制订宏伟的发展计划,让孩子参加这样那样的培训班。如果家长的这种选择符合孩子的志趣,那当然是好事。可许多家长的发展计划违背孩子志趣,这种发展实际上是限制孩子的发展。许多孩子为了家长的决定,含泪告别了自己的兴趣,这不能不说是家


长的过错。因此,国家总督学柳斌曾痛心疾首地指出:有的孩子为了观察蚯蚓而挨家长一巴掌,我觉得这一巴掌很可能就打掉了一个未来的科学家。 2

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每一个孩子,都是上帝赐给我们的天使,他们纯洁可爱、天真无邪。据说孩子在被上帝送到人间前非常害怕,上帝承诺帮TA找一位每天都会无微不至地照顾TA、每天对TA歌唱和微笑,并且极具耐心的人间天使,而这个人间天使就叫母亲。所以,当你被孩子惹得生气时,请偷偷将情绪藏起来,用万般的耐心对待他们,只因他们信任你才来到你的怀抱! 家长觉得很为难,一方面,害怕满足了孩子,攀比心会愈发严重,今后更加不可控制;另一方面,物质水平和生活条件其实是能够满足孩子的,又心疼孩子,觉得想要就买吧,也不是什么大不了的事。

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