【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《蚕妇》，欢迎阅读！
王寨小学课时教案设计 年级_ 学科_ 校本（古诗词） 总 2 课时 题目 蚕妇 课型 阅读 1．正确、流利地朗读、背诵、默写四句古诗词曲。 教学目标 2．理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。 教学重、难点 教学准备 引导学生想象诗词的意境，理解、感悟、体会这首诗词所表达的感情。 1．预习课文，搜集与古诗词曲有关的资料。 2．多媒体课件。 教学过程 一、开门见山，引入新课 《蚕妇》是宋代诗人张俞的一首反映人民生活苦难的传世名篇。此诗写在北宋时期，充满了对当时社会的讽刺和批判。当时的封建朝廷，在自己浪费无度的同时，又对外敌妥协，更加重了百姓的负担，人民生活痛苦难言。 二、初读古诗，理解诗题 1．自由读《蚕妇》，注意读准字音。自己读熟练后再读给同桌听。 2．指名分别读诗词。注意生字的发音。 3．结合注释和搜集的资料说一说两首诗词的写作背景。 ［多种形式的读文，促使学生多次与生字见面，在读中识字，在读中感知诗的大意。 三、吟诵感悟，想象画面 学习《蚕妇》。 1．带着问题，再读古诗《蚕妇》。 （1）作者是心情怎样？ （2）沿途作者都看到了什么？想到了什么？，与小组内的同学交流一下。 （3）想一想作者的心情怎样？ 2．学生自主学习，合作交流。 3．全班交流 二次备课 《蚕妇》 杜荀鹤 粉色全无饥色加，岂知人世有荣华。 年年道我残辛苦，底事浑身着苎麻。 这首诗通过（饥色加）和（有荣华）的对照，（残辛苦）和（着苎麻）的对比，揭示了封建时代劳动妇女的悲惨命运。 一个住在乡下的、以养蚕为生的妇女，昨天到城市里去赶集并且出售蚕丝。回来的时候，她却是泪流不断，伤心的泪水甚至把手巾都浸湿了。因为她在都市中看到，全身上下穿着美丽的丝绸衣服的人，根本就不是像她这样辛苦劳动的养蚕人！ 板书设计 《蚕妇》 杜荀鹤 粉色全无饥色加，岂知人世有荣华。 年年道我残辛苦，底事浑身着苎麻。 反思与重建 本文来源：https://www.dywdw.cn/f80e85b19ec3d5bbfd0a7487.html
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2022-04-21
