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《猜猜Ta是谁?》教学设计 高罗中心小学 余万玲 教学目标: 1、 复习已知的人物描写方法。 2、 学习用外貌、语言、神态或动作描写一个片断,细致地描画人物形象。 教学重难点: 人物形象描写富有特点,生动、逼真。 教学时数: 一课时 教学过程: 一、 课件出示名人漫画形象,猜猜他们都是谁,激趣导入。 (画家用他们的神来之笔为我们勾勒出一幅幅逼真的图画,寥寥几笔,却如此传神,正是因为他们抓住了人物的主要特征。今天,我们就学习用文字来刻画人物。) 二、 猜猜他是谁?(读文字,猜人物。) 三、 交流:你知道那些人物描写方法? 教师相机板书。 四、 教师出示人物描写的句子及片断,读一读,并随机交流指导人物描写方法。 五、 总结人物描写方法要点。 六、 学生习作: 描写一个班级中的老师或同学,写50——100字的片段,10分钟完成。 七、 展示评议: 学生展示所写段落,其他同学猜一猜。 本文来源:https://www.dywdw.cn/f82c4cdb856a561252d36f3b.html