七年级政治上册第二课第2框让我们生命更有价值教案鲁教版-鲁教版初中七年级上册政治教案

2022-12-09 08:35:13 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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迈好青春第一步

【课程标准】一、教与学目标：

1、情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。 2、能力：发展对青春可贵与美好的感受和体验的能力。

3、知识：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。二、教与学重点：如何珍惜美好的青春年华。教与学难点：青春是美好的三、教法与学法：

教法:多媒体课件教学、讨论法、探究法、辩论会、个案分析法等。学法:自主学习、合作交流贯穿课堂始终。四、教与学过程：

（一）导入新课、明确目标出示名言：

“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 想一想：的这则名言说明了什么？

师总结学生发言：毛主席的名言形象地说明了青春充满激情、活力、希望。你们现在正处于少年向青年的转型期，正一脚迈入青春的门槛。青春为什么是美好的？怎样做才能让我们的青春更美丽，才能让我们的青春过得更有价值？出示【教与学目标】。

（二）整体感知、信息搜索

学生浏览课本内容，完成：能力训练14页的《网络填空》（三）自主探究、交流共享

A：教学任务一：认识青春的美好，激发创造有意义人生的热情。 1、畅所欲言：

阅读P18 杨乐的故事，谈谈杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来的成功有何联系？

（杨乐青少年时期发愤图强，努力学习，加强积累与积淀，从而在数学领域做出突出贡献。）（设计意图：通过活动，让学生认识青春在人生中的特殊地位和作用。） 2、朗读比赛：

有感情的朗读P22短文《为青春喝彩》，看谁读得好？

（设计意图：这是一篇语言优美、文采飞扬的散文。它由衷地赞地抒发了热爱青春、珍惜青春的美好情感！从中无不感受到青春的美好！体味青春的美好与可贵。这样既提高了对青春美好的认识，又会提高审美情趣、审美能力。）

3、找出为什么说拥有了青春就拥有了激情、幸福和希望？

指导学生统一标识：青少年时节是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，是成才立业的关键时期；青春，是充满激情活力的美好时光。

（设计意图：锻炼学生寻找关键信息的能力，统一知识点，便于记忆。）

B：教学任务二：浏览P19方框———P21内容，思考：青春是美好而可贵的，我们应如何珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更美丽？

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1、“看一看”（课本P20“读一读”）

三位建筑工人的故事对你有什么启发？为什么第三个工人能成为有名的建筑师？归纳：一个人要实现人生的价值，就要从小树立远大的理想。

（设计意图：培养学生阅读材料，分析材料，理解问题的能力。）

2、畅所欲言：从小确立远某某想对实现人生价值有何重要意义？你的理想是什么?

（设计意图：考察学生的语言表达能力和学科思维能力，突出主题，指导学生生活。） 3、辩一辩：（辩题见课本20页中间）

同意哪种观点？并说明理由。

（P20——一个人要提升生命的价值，……以适应社会的需要。）（设计意图：活跃课堂气氛，锻炼学生分析判断能力和理解能力。） 4、故事欣赏：

P21的材料说明了什么？

（人生的价值靠行动实现，需从现在做起。认真对待每一节课、每一次锻炼、每一次活动；在家中、在学校、在社会，努力做有益他人、社会的事，让我们的每一天都添上亮丽的色彩。）（设计意图：培养学生的阅读能力和归纳概括能力，联系实际生活的能力。）

5、问题小结：怎样做才能让我们的青春更美丽，才能让我们的青春过得更有价值？（学生讨论五分钟，出示板书）（1）要树立远大的理想（2）要珍惜美好的时光（3）要努力充实自己

（4）要从点滴小事做起，从现在做起

（设计意图：从确定目标、珍惜时间、努力学习、从小事做起……方面回答了这个问题，培养学生的语言归纳概括能力，学会抓住关键知识点。） C：知识梳理，观点排查：迈好青春第一步

一、青春——花样年华：

1、青少年时节是孕育理想、确立志向的最佳时期； 2、青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期； 3、青春时节是充满激情活力的美好时光。二、让青春更美丽：

（1）要树立远大的理想（2）要珍惜美好的时光（3）要努力充实自己

（4）要从点滴小事做起，从现在做起（四）基础检测、自主诊断

见能力训练14至16页的单项选择题。

（同学做练习，对所学内容进行理解和运用，加深了学生对所学知识的理解，提高学生的分析和运用能力。）（五）走进生活、学以致用

结合本课内容，课下以“青春的誓言”为题写一篇随笔。（六）知识迁移、能力提升材料：

著名桥梁专家茅以升11岁那年，家乡某某秦淮河上的文德桥因乡亲桥上观看端午节赛龙舟而垮塌了。这个不幸的事件，使他立志在长大后为人们建造结实的桥梁。4年后，他考入某

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