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鲁教版七年级政治《珍爱生命》教学设计 ◆教育目标◆ 【情感、态度、价值观】 1、体会生命的可贵,培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。 2、认识生命的价值,从日常的点滴做起实现人生的意义。 3、认识青春的美好,珍惜青春年华,激发创造有意义人生的热情。 【能 力】 1、发展感受、体验生命的可贵和价值的能力。 2、初步提高运用法律保护自己的生命和健康的能力。 3、观察\认识各种生命和自我生命的独特性,提高观察事物、分析问题的能力。 【知 识】 1、知道人类是自然界的一部分,认识生命的独特性。 2、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。 3、知道生命的价值在于创造,懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。 4、知道青春是美好的,懂得如何珍爱美好的青春年华。 第二课 让我们的生命更有意义 重点难点分析 1、“生命的价值靠行动实现”是本课的教学重点,也是本课的教学难点。 人生的价值在于奉献,生命的意义靠行动实现 ,这是基本的生命价值观,是生命价值升华教育的基础。只有明确生命的意义是什么,有正确的人生价值导向,才能用自己的行动去创造有价值的人生。一个连生命的价值都不明确的人,很难创造出有意义的人生。因此,进行生命价值教育是本课的教学重点。 人生的价值在于奉献,“创造和贡献使社会发展的需要,是实现人生价值的要求”,“创造使人充实,使人高尚,使人快乐”。它包含着贡献与社会发展的关系、贡献与索取的关系等,较为抽象,由于初一学生抽象思维能力较差,理解起来有一定的难度。因此,它将成为本课的教学难点。 2、“怎样珍惜青春年华,创造有意义的人生”是本课的又一教学重点。 提高对生命价值认识的目的,在于指导中学生的人生实践,而有效的实践还需要情感、态度、方法的有力支持。“怎样珍惜青春年华,创造有意义的人生”这一教学内容,就是对学生进行方法上的支持,引导学生怎样将知和行统一起来,提升人生的价值和生命的质量。因此,它是本课的教学重点。 第四课时 迈好青春第一步 •思考:青春的特点是什么?(跟你的爸爸妈妈爷爷奶奶等作比较) 学生讨论,回答 1、青春—花样年华 •大家能不能唱一首关于青春的歌曲? •青春的重要性表现在哪些方面?看书总结 (1)青春时节,是人生的春天,是孕育理想、确立志向的最佳时期。 事例: 《青春,燃烧在南中国海上》 (2)青春时节,是成才立业的奠基时期,也是关键时期。 事例:杨乐的故事 (3)青春,是充满激情活力的美好时节。 学生朗读称赞青春的名人名言 2、怎样珍惜青春年华,创造有意义的人生 学生讨论,回答 (1) 要树立崇高的理想 (2) 要努力充实自己 (3) 要珍惜美好时光 (4) 要从现在做起,从点滴做起 (5) 提高思想道德素质 (6) 发扬艰苦奋斗精神 (7) 参加社会实践 (8) 热爱生活,热爱人生 等等 总结:依板书串讲 作业:填写《我在成长》 课后记:怎样珍惜青春年华,创造有意义的人生,学生能够谈出,但是不够深刻。 本文来源:https://www.dywdw.cn/a1500fdace2f0066f5332251.html