【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《五年级美术下册 教学计划 湘美版》，欢迎阅读！
教学计划 一、教材概况分析 本册教材内容主要引导学生由“美术与自我”逐步走向“美术与文化”，开展融绘画、立体表现与制作为一体的美术活动，逐步培养学生综合性学习能力。本册中的课题内容丰盛，由不同点切入美术教学，详尽情况如下： 强调生活经验的题材：《彩云衣》、《童年的影子》 强调美术技法的题材：《同一幅画》、《书包》、《星光灿烂》 强调综合性探索的题材：《图画文章》、《能干的帮手》、《飞天畅想》 强调美术鉴赏的题材：《巨匠童心》、《水墨诗心》、《团扇》、《石壁上的九色鹿》 二、全册教学目的 1、造型·表现：运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言，选择铅笔、钢笔、毛笔、水彩颜料等工具材料，表现喜欢的书包、文具、工程车以及风景等，传递自己独到的思想感情。 2、设计·应用：运用对称与平衡、对比与调和、节奏与韵律等组合原理，以及各种材料、制作方法，设计服装，改善环境与生活，并与他人交流创想意图。 3、欣赏·评书：了解中外有代表性的美术家，欣赏他们的美术作品，学会收集相关历史文化背景材料，辅助鉴赏。通过描述、分析与讨论等方式，了解美术作品的内容、形式以及表现方法，并能用一些简单的美术语言，表达对美术作品的感受和理解。 4、综合·探索：通过综合性的活动，体现学科内和跨学科综合，体会美术与文学、美术与摄影、美术与社会、美术与传统文化的关系。 三、学生基本情况 1 / 2 五年级学生心理逐渐成熟，审美品位逐步提高，需要有用利用课程资源，向学生提供感悟美术作品的机会，因此，在“欣赏·评述”学习领域增加了内容，通过借鉴古今中外名家作品，学习艺术的表现方法，从多角度丰盛学生的美术素养，激发学生对艺术的心爱与创想。 四、教改设想及措施 本学期教学应注重意识性而不失精彩，得中有玩，实现现象探索与知识本质的关联。 在活动方式与教学组织方面，应注重美术学习过程的情境创设与情趣营造，在详尽情境中发挥本年级学生详尽运用思维能力的优势，设置有启示意义的活动环节，师生互动交流、学生参与体验，关注学生的学习思维过程，让每个学生都参与活动每个学生都有机会，在过程中获取确凿的学习方法与美术思维方式，使学生轻松愉快地投入学习中，保持对美术学习的永远兴趣。 五、教学进度安排 周次日期内容课时13.2-3.6巨匠童心123.9-3.13巨匠童心133.16-3.20同一幅画143.23-3.27同一幅画153.30-4.3能干的帮手164.6-4.10能干的帮手174.13-4.17书包184.20-4.24图画文章194.27-5.1图画文章1105.4-5.8彩云衣1115.11-5.15彩云衣1125.18-5.22飞天畅想1135.25-5.29星光灿烂1146.1-6.5团扇1156.8-6.12水墨诗心1166.15-6.19石壁上的九色鹿1176.22-6.26石壁上的九色鹿1186.29-7.3童年的影子1197.6-7.10期末考查1 2 / 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/f8994812f71fb7360b4c2e3f5727a5e9846a2714.html
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2022-08-08
