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2022届高考化学的复习方案 20**年的理科综合才能测试启示我们,在复习中一定要跳出题海,用好课本,抓好根底知识和根本实验技能,在根底上综合,在综合中进步,要学会做一题,会一类,举一反三。同时要研究理科综合试题的本质特征和开展趋势,摆脱漫无边际的题海,防止好高骛远、舍本求末,要务本务实,进步应考才能。 高考复习根本准备分三个阶段进展。 第一阶段(09年9月——10年1月):全面复习根底知识,分板块按章节复习 复习目的:全面复习,打实双基,消灭知识盲点。 强调“细、低、全〞。“细〞是指复习要全面细致,精心复习全面的根底知识点,不遗漏教材和考试说明规定的根底知识,不搞幸运心理。“低〞是指复习时把握中下难度,不偏离教材内容和考试说明的范围和要求,不选那些孤僻怪诞“挖深、挖宽〞的知识。严格控制例题和练习题难度,做到不脱离学生自身学习状况,不超越教学根本内容。“全〞是指复习要针对全体学生,把握第一轮复习的中等难度就是要使全体学生都能掌握考试说明所要求的化学知识。 近几年高考都有文字表达题,而且阅卷时严格把握采分点。而学生答题往往答非所问、逻辑混乱、不完好、书写不标准。所以这一阶段还需要加强学生的文字表达训练。 第二阶段(10年2月——4月份):进展专题复习,突出主干知识 光有许多零碎的知识而没有形成整体的知识构造,就犹如没有组装成整机的一堆零件而不能发挥其各自功能。近三年高考主要都是学科内知识的综合,但学科内综合程度有了进步。这需要学生将知识点统一整理,有序存储,经分析和综合、比拟和论证,推理得出正确的答案,对学生思维才能考察层次是比拟高的。所以在高三复习阶段的重要任务就是把各局部相应的知识按其内在的联络进展归纳整理,将散、乱的知识串成线,结成网,纳入学生自己的知识构造之中,从而形成一个系统完好的知识体系。 复习目的:完善学生知识框架,纯熟运用知识进展分析、归纳、综合,加强才能训练。 强调“熟、活、能〞。“熟〞是指让学生纯熟掌握知识点。“活〞是指灵敏运用知识分析问题、解决问题,活学活用。“能〞是指重点训练审题、分析、归纳、才能。 第三阶段(5月份):弥补知识缺陷,查漏补缺,并强化答题的标准性和文字表达准确性。 集体教研,讲究团队协作。 高考资料的种类繁多,眼花缭乱,所以我们老师更需要对习题的编制与选择进展研究。应该考虑: (1)整体要求:精选、精练、精批、精评。 (2)习题类型应具备根底性、层次性和梯度性。 (3)关注高考动态和高考信息。如历届高考试题、新旧教材的比照、新旧大纲的比照、各地最新模拟试卷,从中精选出符合学生实际情况的练习题。备课组统一进度、安排,统一作业、测试,资源共享,尤其对复习课,知识点涉及较广,内容较多,每个板块备课设计、试题挑选,要求很高,靠一个人的力量达不到很好效果,一般我们会分块到人,共同努力。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f924a3e50f22590102020740be1e650e52eacf1b.html
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2022-06-15
