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小学二年级音乐第九课《读唐诗》教案 浑江区实验小学 刘姝 教学目标： 1．通过聆听歌曲《读唐诗》，增进学生对我国古诗文化的了解，激发学生对古诗文化的热爱。 2．感受古诗文化的博大精深，能理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。 3．通过拓展活动创编古诗新唱，发挥学生的主体性，培养音乐创造能力，让学生选择合适的音乐进行吟诵古诗、自编旋律演唱古诗、表演古诗情境等，使音乐与古诗的意境融合一起。 教学重点：聆听歌曲并学唱歌曲前四句。 教学难点：组织学生在活跃而有序的课堂气氛中开展音乐表演活动，激发学生对古诗文化的热爱。 教 具：琴、多媒体课件 教学过程： 一、组织教学创设情境 大屏幕出示：（古诗）的画卷，同时播放《悯农》，学生观看。 二、欣赏歌曲《读唐诗》 1．导言：这几部古诗画卷向我们展示了我国源远流长的古诗文化，今天，就让我们一起走进唐诗，先来欣赏一首歌曲，歌曲的名字叫《读唐诗》，它的歌词非常富有特点，听后你一定会有惊奇的发现，在欣赏《读唐诗》之前，我们复习一下之前学过的一首古诗歌曲《春晓》。 2.复习《春晓》。 3.教师出示四副图片请同学们联想古诗并朗诵，教师总结出歌词。 4.请同学们连线 “床前的月光” 《 静夜思 》 （李白） “窗外的雪” 《 夜雪 》 （白居易） “高飞的白鹭” 《 绝句 》 （杜甫） “浮水的鹅” 《 咏鹅 》 （骆宾王） 5．大屏幕出示歌曲前四句歌词。（学生齐声朗读歌词。） 师：同学们读得真好，都发自内心的歌颂和赞美着唐诗。 6．完整聆听歌曲 7教师教唱歌曲前四句。 8.再次完整聆听歌曲，学生轻声跟唱，并创编动作。 三、拓展音乐活动 在音乐伴奏下，诵读多首古诗，自由创编动作。在热烈气氛中结束课程。 四、小结 中华民族的古诗文化博大精深，源远流长，我们每一位中华儿女都为有这样的古诗文化而感到骄傲，感到自豪，我们应该把古诗文化发扬光大。 好了，让我们带着对古诗的喜爱与赞美的情感再次演唱《读唐诗》，结束我们今天的课。（学生随音乐演唱，教师指挥，把课堂气氛推向高潮。） 本文来源：https://www.dywdw.cn/fadfe07ba9114431b90d6c85ec3a87c241288a64.html
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2022-07-03
