【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《牛郎和织女(一)》，欢迎阅读！
13、牛郎和织女（一） 第一课时 教学目的： 1.准确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.会用“原来”造句。 3.仔细阅读课文第二、三自然段，说说从课文中哪些语句能够看出牛郎和老牛很亲密。 教学重点： 独立阅读课文，能复述这个故事。 教学难点： 理解课文内容，体会牛郎敢于追求新生活，懂得劳动才能创造新幸福的生活。 教学过程： 一、谈话导入。 1．每当夜幕低垂群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。今天，我们就来学习牛郎和织女的故事。 二、了解作者资料。 1．这个故事的作者是谁呢？ 叶圣陶，又名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家，教育家，叶圣陶的童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我国现代儿童发展史上具有重要的意义。 2．咱们学过他的作品吗？（《爬山虎的脚》） 三、理清文章脉络，理解文意。 1．请选择自己最喜欢的方式读全文，试着给课文分段。 2．学生汇报。 课文按时间顺序可分为四部分： 第一部分（开头到“那该多好呢”） 第二部分（“一年一年过去”到“这就算安了个家”） 第三部分（“一天晚上”到“牛郎高兴地回答”） 第四部分（“第二天黄昏时候”到结束） 3．再读课文，提出想想解决的问题 四、请同学们围绕着自己不理解或感兴趣的问题实行自学。 （一）小组内交流。 （二）全班汇报。 1、牛郎是个怎样的孩子？他的童年生活是怎样度过的？ 2、长大后，他又是怎样生活的呢？ 老师追问：他会受哪些苦呢？（引导学生结合课文实行想象。） 老师追问：从中你懂得了什么？（幸福美好的生活是靠辛勤的劳动换来的。） 3、他是怎样和织女走到一起的？ 五、你喜欢他们吗？请你选择自己喜欢的部分读一读。 六、谈谈学文后的感受。 （敢于追求新生活，劳动才能创造新幸福的生活。） 七、作业：用“原来”造句。 本文来源：https://www.dywdw.cn/fc3ebf1d0440be1e650e52ea551810a6f524c80e.html
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2022-09-13
