经典述职述廉报告

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经典述职述廉报告

1、基本状况。

履行职责的基本状况,用平直、概括、简短。用最精练的文字,概括地交待,如主要状况、时间、地点、背景、大事经过等。 1〕工作过程。

2〕内容概括〔成果、阅历为主〕。可以将总结出来的规律性的熟悉、主要的阅历或教训、主要的成果或存在的问题用简短概括的文字写出来。

3〕主题熟悉。这样,听众在对报告的全貌有一个大致的了解,也能够统领全篇,激发听取的爱好,启发和引导听众主动思索。 下面是一篇在教职工代表大会上述职述廉报告的开头,略显单调了些:“已经过去的`1999XX年度,是我校历史上的第9个年度,是“三三”设想的最终一年。在上级领导的关心下,全校师生员工拼搏奋进,基本实现了“三三”设想的目标。在此,我向为学校进展付出了很多心血的领导们、同志们道一声:感谢!如今,我向大会作1999XX年度述职述廉报告,请予审议。” 2、成果阅历。

自此以下包括问题教训和今后打算共三部分,要分出层次来分析证明主题,这才能条理分明。

层次支配方法,一般实行横向排列〔各层次性强,共同论证主题的正确〕

每一层次都要有一个小的主题,写成层义句。层义句,一般写



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在层次前面,或者每一层次前后都要写出,也有的层义句写成了小标题。可以是口号〔主题句〕的反复。层次中间要恰当运用材料。如上例在教职工代表大会上述职述廉报告的五个层义分别是: 一、加紧进行迎接国家级示范性高中评估的预备工作。 二、围绕教学中心工作,进一步提高了教改、科研质量。 三、重视并努力推动教育信息化、现代化,现代教育技术的运用取得了肯定的质量效。

四、连续扩大开放,加强对外合作沟通。 五、进一步改革创新,狠抓教职工队伍素养提高。 六、加强班子建设,并努力提高我个人的思想、力量素养。 此致 敬礼! 述职人:xxx 20xxxx

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