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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 数子十过，不如奖子一功 作者：曾庆宝 来源：《新课程·中学》2012年第12期 摘 要：教师教育学生常用的手段就是表扬与批评。教师要多表扬、少批评学生，要积极主动地去发现学生的优点，运用自己的语言艺术，毫不吝啬地去表扬学生。 关键词：批评；表扬；教育功效 表扬与批评是教师教育学生的常用手段，也是目前为止最实用、最有效，也最简单的教育学生的方法。学生表现好，我们表扬，学生表现不好，我们批评。然而，教师在什么情况下该进行批评，什么情况下该进行表扬，什么样的批评、什么样的表扬会起到最佳的效果？或者在批评和表扬的抉择的时候，是不是可以尽可能地少批评，而要更多地进行表扬？下面我就自己在工作中的体会谈谈感想。 一个学期刚开学的时候，在一个班级上课，我发现班上的黑板经常擦得很不干净，笑着也说过了一两次，效果还是不怎么明显。于是，我就自己动手，将黑板擦得干干净净。我想，用自己的行动，以无声的教育来告诉学生，做任何事情要做就要做好！我的这一做法收到了较好的成效！一次上课时，走进教室，我发现这次的黑板擦得非常干净，像刚洗过的一样。于是，我特意花上一点时间问了是谁擦的黑板，表扬他做事认真仔细，并说，因为他的行动，让教师感觉到了被尊重的温暖。在这么干净的黑板上写字让人心情舒畅很多！学生都会意地笑了起来！从此以后，每次上课，我都会发现黑板被擦得非常干净！ 我想，这应该就是表扬的效果。由这件事情的处理，我想到了作为教育工作者的教育教学工作。要批评学生的时候，我们是不是可以少批评，多找机会进行表扬来达到更好的效果？ 有些时候，对学生做得不够好的地方，教师如果进行斥责和过多的批评，往往达不到预期的效果，于是，我们教师就经常埋怨我们的学生多么的不听话。我们怎么就不可以反思自己的教育方式是不是不够合理？是不是可以换种方式进行教育？我们经常会碰到基础很不好的学生，他们自己都会感觉学习很吃力，甚至有要放弃的念头，我想，如果在这个时候我们教师还是过多地指责、埋怨、批评，往往可能导致这样的学生真正开始放弃学习。但如果我们抓住时机，积极地去找他的闪光点，及时地进行鼓励，公开、大声地表扬他，或许，你的赞扬、你的肯定会重新点燃他的希望之火！ 教师的表扬的方式有很多，你可以进行口头单个表扬、公开表扬，也可以在批改作业过程中发现闪光点的时候及时批上肯定的话语。往往你的寥寥几笔赞赏的话，可能激励着学生几年甚至一辈子！我正是用这样的做法，引导了不少不爱学数学的学生开始喜欢上了数学，并使得数学成绩大踏步往前进的！我记得05届毕业的学生中就有一位女孩子，在2006年她补习的时候给我写的新年贺卡上就说：“老师，正是你对我的肯定，支撑着继续来复读的勇气，因为有龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 你对我的肯定让我走出一次次低谷。我也坚信我一定会成功的。”2012年，这个2011年没上二本线的本不突出的学生终于考上了重点大学！ 作为课堂教学的组织者和引导者，教师的提示与批评、表扬与激励等手段会伴随整个教学过程，教师在这方面不知要说多少话。批评和表扬也要讲究艺术。一个学生答错了，一个学生答对了，如果说：“你错了，他对了。”这样就太直白，说错的学生会有些难堪。如果说：“他答对了，但要是没听你发言，他的答案可能不会这么快就出来。”这样讲，说错的人肯定心里会舒服一些。第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于唤醒、激励与鼓舞”。 美国著名的心理学家詹姆士说：“人类本质中最殷切的需求就是渴望被肯定。”这种肯定、鼓励，就是表扬。无论是成人还是孩子，没有人不喜欢受到夸奖，而抗拒批评却是人的一个天性，没有人天生就喜欢受到批评。伟大的马斯洛需要层次理论认为，人的生理和安全需要得到基本满足之后，就会产生强烈的自尊需要，即渴望得到别人的肯定和尊重，甚至是赞美和崇拜。古今中外，男女老少概莫能外。 正确的表扬作为一种“性价比”非常高的教育方式，可以对学生的行为起导向和激励的作用。从行为心理学角度说，表扬这种强化手段，是使那些符合某种心愿的行为坚持下去的最好方式。古人云：“数子十过，不如奖子一功。”足见其对表扬的推崇。正确的表扬符合人的身心发展规律，故而应用极其广泛。如前所述，每个人都渴望得到肯定，每个人都有自尊心，满足人类普遍需求，实现人性深处的渴望，最好的方式就是表扬。尤其是孩子，心智尚不成熟，生性敏感而脆弱，采用批评，千万要慎之又慎。 因此，当今教育部文件中明确提出：“要改变过去过分强调选拔和甄别的功能，忽视改进与激励的功能。”“多采用激励性的语言，客观描述学生的进步、潜能与不足。”中国教育，亟须“多一点表扬，少一些批评”。表扬犹如一盏明灯，它能让迷茫的心灵看到通往前方的道路，它能使泄气的心灵看到光明的未来。表扬是照在我们頭上的灿烂的阳光，它给予人的不仅是温暖，还有光明和力量。 教师要积极主动地去发现我们学生的优点，运用自己的语言艺术，毫不吝啬地去表扬我们可爱的学生。 （作者单位 江西省瑞昌市第一中学） 本文来源：https://www.dywdw.cn/fe1d7814ba4cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2ae.html
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2022-12-21
