【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《五年级语文下册第三单元教材解析新人教版》，欢迎阅读！
第三单元 ◎教材解析 人文主题 本单元是以“遨游汉字王国”为主题开展的综合性学习。围绕单元主题,教材编排了“前言”和两个活动板块“汉字真有趣”“我爱你,汉字”。两个活动板块密切关联,前后相续,前一个板块是基础,后一个板块是提升。每个活动板块包含“活动建议”和“阅读材料”两项内容。旨在通过本次综合性学习,进一步拓宽学生的学习空间,让他们在课堂学习和课外实践活动中学语文、用语文,全面提升语文素养,同时进一步培养学生学习汉字的兴趣,增强学生对汉字的感情,树立规范使用国家通用语言文字的意识。 语文要素 1. 感受汉字的趣味,了解汉字文化。 2. 学习搜集资料的基本方法。 3. 学写简单的研究报告。 ◎教学目标 ★感受汉字的趣味,产生对汉字的热爱之情。 ★了解搜集资料的基本方法。 ★能搜集字谜,开展一次猜字谜活动；能搜集体现汉字趣味的资料,办一次趣味汉字交流会。 ★能了解一些关于汉字历史和现状的知识,增强对汉字的自豪感,树立规范使用国家通用语言文字的意识。 ★能围绕汉字历史,汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料,或者能调查学校、社会用字不规范的情况,写简单的研究报告。 ◎教学建议 注意问题 ★要处理好课内教学和课外活动的关系,加强过程性指导。 ★要准确把握“阅读材料”的定位,根据需要灵活使用“阅读材料”。不要把“阅读材料”当作课文来教,要利用“阅读材料”,使学生开阔视野、丰富认识,对汉字产生更浓厚的兴趣,还要鼓励学生相互交流阅读感受,敢于就自己不明白的地方提问。 ★要注意优化对综合性学习的评价。评价时,要考虑学情,关注学生之间的能力差异,尽量让每个学生都感受到参与活动的乐趣。既要对学生活动的结果进行评价,也要对学生开展活动1 的过程进行评价,关注学生的态度、积极性、参与度等,还要重视对小组活动进行评价,关注小组在组织活动、分工配合、落实计划等方面的表现。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/fe3074f785c24028915f804d2b160b4e777f81d2.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-03-22
