【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《三字经第八课时教案》，欢迎阅读！
三字经第八课时教案 设计理念：充分发挥孩子的主体地位，让孩子走近《三字经》，初步感受中华传统文化的丰富内涵，并以此为起点，开始对传统经典的追寻，进而了解祖国优秀的文化遗产，弘扬中华民族传统文化。并凭借此课，体现校本经典特色。 教学目标： 1使学生正确、流利地背诵“曰士农，曰工商—此动物，能行走”。 2初步感知士农工商是祖国的栋梁，懂得仁义智信，爱护花鸟虫鱼，热爱大自然。 3树立从小立志成为国家栋梁的思想。 教学重点： 使学生正确、流利地背诵“曰士农，曰工商—此动物，能行走”。 教学难点： 初步感知士农工商是祖国的栋梁，懂得仁义智信，爱护花鸟虫鱼，热爱大自然。 教学过程： 一、亲切交谈，导入。 1、孩子们，你们长大后要做什么？（学生自由发言，畅谈理想） 2、中国是世界上人口最多的国家。知识分子、农民、工人和商人，是国家不可缺少的栋梁，称为四民，这是社会重要的组成部分。 3、运用你们喜欢的方法，我们一同学习《三字经》第八课时，愿意吗？ 二、自主诵读，读通经句。 1、把你认为最难读的句子画出来，并努力读好。 2、汇报交流：难读的句子，读通课文。 （这个环节以读通、读顺经句，读准字音为重点，让学生充分地读，自由地读，真正将读落到实处，同时，让孩子读通最难读的句子，感受到成功的喜悦，激发他们诵读经句的热情。） 三、熟读成诵、读中悟理。 1、老师领读，学生大声跟读。 2、指名读后全班品评。 （1）小组赛读。 （2）开火车轮流读。 （3）小老师教读。 （4）全班齐读。 3、小小故事会，了解“仁义礼智信”此五常的重要性。 （1）讲故事《情同朱张》，明白做人的道理。 （2）结合日常生活，如果你买菜的时候，买菜人多找了二元钱你会怎样做？（生自由畅谈自己的想法） 4、多媒体出示大自然图片，观赏视频，带领学生体会走进大自然的魅力。 （1）读“地所生--能飞走” （2）讲讲大自然中奇妙的现象。 四、指导背诵。 1、你能把它们补充完整吗？ 曰士农，_________。此四民，_________。 曰仁义，_________。此五常，_________。 地所生，_________。此植物，_________。 有虫鱼，_________。此动物，_________。 （评：字字正确！） 2、曰士农，_________。此四民，_________。 曰仁义，_________。此五常，_________。 地所生，_________。此植物，_________。 有虫鱼，_________。此动物，_________。 （评：很有感情！） 四、小结。 学了刚才的经句，我们要从小树立远大的理想，做个仁义礼智信的人，长大后立志为祖国贡献自己的一份力量。 本文来源：https://www.dywdw.cn/00a06a76986648d7c1c708a1284ac850ad0204d3.html
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2022-10-13
