教育随笔：我的时间我做主

2022-07-24 19:36:12 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《教育随笔：我的时间我做主》，欢迎阅读！
做主,随笔,时间,教育

教育随笔：我的时间我做主

教育随笔：我的时间我做主

“老师，我现在不想喝水！”“老师，我等会儿吃点心可以吗？”一日生活的安排是班级管理的重要内容之一，为了保证幼儿的自主发展，我努力探索如何根据幼儿发展特点、根据幼儿的能力，保证幼儿有自主活动、自由安排的时间和机会。我改变了过去统一管理、统一行动，细化作息时间的做法，而把时间分为晨间活动、教育活动、体育活动、游戏活动、餐前活动、生活活动、区域活动等几大块。每个时间段里又有由幼儿自己安排活动顺序、时间、内容的机会。在晨间活动中，幼儿可以自己安排好晨间劳动、晨间游戏、点心等活动的顺序。他们可以根据自己入园时间及早餐量确定自己吃点心的时间。

如入园时间较迟的幼儿可以先游戏、劳动，然后再吃点心；入园早的幼儿可以先吃点心。这样做既满足了幼儿生理需要，又让孩子自主、自信、自律、自由，更避免了统一行动所带来的拥挤、等待等现象，让幼儿有更多的活动时间。

适宜的作息安排会对幼儿的自主活动产生相当规模的影响和制约。在一日活动作息表中，我们根据孩子的实际情况个性化、灵活的安排和调整幼儿进行自由活动、自主管理作息时间段。

【教育随笔：我的时间我做主】

本文来源：https://www.dywdw.cn/02ab85ef53e2524de518964bcf84b9d528ea2cbb.html