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培育传统文化的“ 丰厚土壤” 作者：暂无 来源：《教育家》 2017年第17期 文 | 吴国华 陕西省宁强县北关小学是一所省级示范小学，多年来，在全面推进素质教育的进程中，坚持“文化引领，内涵发展，终身受益”的办学方略，以“润德·养正”为核心理念，努力让北小成为融“智慧学园、成长乐园、幸福家园”于一体的“开放、自主、人文、和谐”的现代文化名校。学校现有29个教学班，在校学生1642人。在职教师85人，高级教师4人。汉中名师4人，省级教学能手8人，市级教学能手18人，市级学科带头人8人，县级学科带头人6人，县级教学能手、教坛新秀39人。学校先后荣获为陕西省“文明校园”“实施素质教育优秀学校”“现代教育技术实验学校”“基础教育资源建设实验基地学校”“艺术教育示范小学”“体育传统项目学校”，汉中市“精品学校”、汉中市“实施素质教育优秀学校”等多项荣誉称号，并连续十年被授予“全面实施素质教育，全面提高教育质量先进单位”；2016年被命名为全国青少年校园足球特色学校。 近年来，学校遵循继承传统文化与弘扬时代精神相结合的原则，努力寻求现代文明与传统文化的切入点，将传统文化融入学校德育之中，把“国学经典”与“羌族文化进校园”等内容有机结合，以传承中华文化，弘扬中华美德为途径，以民族文化特色教育为突破口，坚持引导激励为主、多方参与的原则，积极开展中华传统文化教育。 发掘本土资源，大力推进“羌族文化进校园” 2011 年，根据学校实际情况，制定了《北关小学传统文化进校园实施方案》，提出了以传承羌文化带动开展传统文化教育的新思路，引导全体师生传承羌族文化，弘扬民族精神。 学校以唱羌歌、跳羌舞、知羌语等民俗资源为主线，在日常教育教学活动，尤其是学校艺术节中充分展示古老的羌族文化精髓。围绕羌文化主题先后创作羌舞《云朵上的娃娃》《羌寨四季》《欢腾的羌寨》等艺术作品，并在教学活动中渗透羌族音乐、舞蹈、器乐、美术、手工、民间技艺、羌族历史、民间故事、民俗风情、服饰、建筑及传统节日等内容，将自创的羌族韵律操《云朵上的欢歌》作为大课间活动，成为羌文化基地教育一大特色。 通过多年探索和发展，学校在推进传统文化实施进程中，成果显著，得到了各级政府、教育主管部门及社会各界的广泛认可和赞誉。学校成为县羌文化教育基地学校，为传播县域羌文化做出了积极的贡献。 传承文化经典，营造诗化校园 学校将古诗文经典《弟子规》《三字经》《论语》作为校本课程内容，以其为载体，通过全校性的诵读活动来增强孩子的文化素养的积累，提升他们的思想道德水准。同学们天天读，日日诵，久而久之，很多同学已经不满足于经典诵读里的内容，开始有意识地扩大读书面，读书成为北小师生的一种习惯，浓郁的读书氛围弥漫了整个校园。 为了更好地落实文化经典的传承，引导学生爱读书、读好书，学校每天早晨专门辟出15分钟的诵读时间，让学生诵读经典古诗、名句，并将每周五下午最后一节课定为经典诵读课。诵读课上，老师有目的地讲解、指导学生阅读。学校突出以经典诗文诵读为特色的校园环境建设，突出传统文化气息，注重体现润德启智、养正立品的校园文化。利用橱窗、走廊、墙壁，营造读书氛围。精心的设计，让校园环境美丽宜人，更在无声处润泽了童心。定期开展经典诵读展示会、古诗吟诵等活动，让学生在弘扬优秀民族传统文化的过程中，真正做到“乐读”“美读”，受到传统文化的熏陶。 融合德育，让传统文化之花常开 结合传统美德，根据年级特点，合理安排并扎实开展学校德育系列活动，形成德育培养体系。通过抓礼仪、促良习等常规活动，培养学生言行举止彬彬有礼的良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分的展现。学校充分利用法定节日、传统节日，重大历史事件纪念日，开展践行“忠、孝、雅、诚”班会活动、“汉字”书写大赛、“传承先烈精神”网上祭英烈、“人人争做文明人”知识竞赛、“向祖国致敬”歌咏比赛、校园艺术节等多种形式的主题教育活动，引导中小学生弘扬民族精神，懂得饮水思源和民族传承，增进文化自信和爱国情感。扎实开展社团活动，充分利用校内、校外各种文化资源，拓宽校园文化领域，开展形式多样的校园社团活动。相继成立了文学社、足球社、音乐社、舞蹈社、木刻版画社等22个学生社团，由老师进行辅导，定期开展教学。现代的、丰富多彩的校园文化活动既培养学生的兴趣特长和创造能力、动手能力，又磨炼了学生的意志，提高了学生的综合能力。 近年来，北关小学以弘扬中华传统文化为契机，一步一个脚印扎实开展教育工作，中华传统文化已在学校扎下根，已深入每一个孩子们的心灵。相信，优秀传统文化特色教育一定会让这所学校走得更好。 本文来源：https://www.dywdw.cn/0391418c03f69e3143323968011ca300a7c3f6c5.html
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2023-02-02
