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七年级(1)班数学大面积提高计划 丁慧玲 一、指导思想： 为更好完成本学期的教学任务，大面积提高我校数学成绩，根据我所教两班学生的实际情况，围绕新课标，认真备课、打造高效课堂、认真批改作业、定期测试、评定学生成绩，并采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到教学及培优补差工作中，力争大面积提高学生的数学成绩成绩。 二、学生情况分析 七(1)班共有学生47人，从前几周的学习情况及知识掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真听讲、反思、探究，作业能按时按量完成，且质量较好，如蒋雷、董洋、董京、舒振科等，但也有少部分学生如汪磊、曾枝玲、凌子翔等，基础知识薄弱，学习态度欠佳，书写较潦草，作业有时不能及时完成，后一段除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优补差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 二、培优扶差目标 针对以上情况，本学期除了对优等生提高要求，培养他们的创新思维，教会他们灵活解题的思路和方法外。重点对班级中的一些学困生进行帮扶。学困生的教育是一个不断反复的过程，耐心显得尤为重要，对于学困生，不对他们进行挖苦、讽刺，并尽力给他们创造施展才能的机会，也使他们找到不断进步的动力。 三、培优扶差对象 优等生名单：蒋雷、董洋、董京、舒振科、王苗、俞苗等 学困生名单：王德州、刘静、凌迎辉等 四、主要措施： l．课外辅导，利用课余时间，解决学生学习中的各种困难。 2．采用学习小组的学习方式，一优生带一后进生的一帮一行动。 3．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。 4. 坚持培优补差工作，每周不少于一次。 5.对后进生实施多做多练措施，让他们多做基础题，使他们树立学习的信心，并多加鼓励。 6.优生适当增加题目难度，并安排课外作业，不断提高做题和思维能力。 7．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取；在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 8．充分指导后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 9．及时和家长保持联系，孩子有了进步，向家长报告好的消息，孩子有了错误，积极和家长寻找好的教育方法，争取每个孩子都成学有所成。 1 本文来源：https://www.dywdw.cn/055caa18ccbff121dc368333.html
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2023-03-12
