【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园小班教案《送给小兔子的礼物》含反思》，欢迎阅读！
小班教案《送给小兔子的礼物》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作，学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣，激发幼儿对拓印活动的兴趣，幼儿园小班《送给小兔子的礼物》含反思教案。 教学目标： 1、学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣 2、能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。 3、激发幼儿对拓印活动的兴趣。 4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5、培养幼儿的欣赏能力。 教学重难点： 学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣 能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。 教学准备： 生活中常见的物品、蔬菜等、水粉颜料、纸张、小白兔音乐（入场）、摇篮曲（幼儿拓印时的背景音乐） 教学过程： 一、开始部分 情景引入：小白兔听音乐入场 二、基本部分 初步感受： 1、初步认识拓印：小白兔来到游乐场，一进门就有工作人员送给他很多礼物，我们看一看这些礼物是什么？ 2、请幼儿猜想拓印出的图示像什么？（是什么礼物） 3、请小朋友看看这些礼物是用什么材料拓印出来的？ 操作体验： 1、情景引入：小兔子拿着礼物向前走，一阵风吹来，把他的气球吹跑了，小兔子去追赶，急的都哭了。这时大象看见了说：小兔子你别哭我用长鼻子帮你抓住气球，大象用长鼻子一抓没抓住。小猴子说没关系，我爬树帮你抓住气球，小猴子爬上树，也没抓住气球。小鸟说小兔子没关系，我飞着去帮你抓气球，可是小鸟也没抓住气球，气球越飞越远飘到天空中不见了。这时小兔子哭的更伤心了，大象、小猴子、小鸟一起说，小兔子你别难过，我们请小朋友给你再拓印一些其他的礼物，小兔子终于开心的笑了。 2、提问幼儿要帮小兔子拓印什么礼物？启发幼儿和别人说的不一样。 3、幼儿操作拓印，教师巡视指导。（提示幼儿可以和小伙伴协商换桌操作） 三、结束部分 介绍作品并送给小兔子。 活动反思： 1、情景式教学符合小班幼儿年龄特点 2、注重五大领域的整合 3、体现指南中美术教育的核心：感受与欣赏、表现与创造 小百科：拓印是对雕刻的或石刻的表面的手工复制品，其方法是将一张纸紧紧覆盖在作品上，用黑色或彩色材料拓印。传统的拓印材料是宣纸和一种叫拓印蜡的块状黑色材料。 本文来源：https://www.dywdw.cn/0586dbd92d60ddccda38376baf1ffc4fff47e283.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-06-05
