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少儿园中班教课设计《小兔子的菜园》含反省 中班教课设计《小兔子的菜园》含反省合用于中班的音乐主题教课活动中间，让少儿能有效地理解、记忆歌词，并参加歌表演，初步学唱歌曲《小兔子的菜园》，能有节奏地念白，在进行表演时，能和伙伴互相配合，共同达成表演，快来看看少儿园中一班《小兔子的菜园》含反省教课设计吧。 活动目标： 1. 初步学唱歌曲《小兔子的菜园》，能有节奏地念白。 2. 能有效地理解、记忆歌词，并参加歌表演。 3. 在进行表演时，能和伙伴互相配合，共同达成表演。 4. 经过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育中学生学生的创编能力与合作能力。 活动准备： 1. 青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片。（图片也能够教师自制） 2. 音乐磁带 3. 节奏图谱 4. 地毯 活动过程： 一、小兔子们走进菜园 1. 教师饰演兔妈妈，少儿饰演兔宝宝，边念前半段前半歌词边蹦蹦跳跳进入活动室。（陪伴着情形，少儿很简单融入到这个活动中，踊跃性就会增添） 2. 师：小兔子跳跳、小兔子跑跑，到达了什么地方呀？（菜 园里） 师：小菜园到了，兔宝宝找个地方歇息一会（找到自己的座位）（老师唱发问前方一段后接着讲话） 3. 师：菜园里有小兔子爱吃的蔬菜，猜一猜都有些什么？ （依据少儿的回答，逐个出示蔬菜的图片，并有节奏地念白） 师：听一听小兔子念这些蔬菜杂粮的时候，哪一个蔬菜节奏上有些不同样？（用歌曲中的念白来念，边念边出示图谱：有青菜，有萝卜，有南瓜，还有毛豆。）（指引少儿发现最后的毛豆有些不同样要念得慢一点）（在说好多东西的时候说道左事儿后一个能够加一个还有。） 二、小兔子吃蔬菜 1. 有这么多好吃的瓜果，小兔子要开始不吃起来了？小羊吃的时候是怎么吃得？（指路一个小朋友来表演一下，引出“啊呜啊呜”的声音） 2. 这个小兔子吃得真香，你们想不想也来尝一尝？（老师唱，少儿接着念白） 3. 提高表情再来一遍。（老师合声最后一句） 完好的唱第一遍，最后把图谱拿走，引出第二段。三、小兔子种蔬菜 哎呀呀，小兔子的菜园没有蔬菜了，怎么办？（从头种上蔬 菜） 1. 少儿聆听音乐作品第二段。（教师完好范唱第二段歌曲） 小兔子种了些什么？是按什么次序摆列种蔬菜的。 2. 我们一同来帮小兔子种菜好吗？固执启迪少儿独断想象小兔子种蔬菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。（指引少儿边唱边表演第二段念白部分） 3. 小兔子种上了香香的蔬菜，过段时间又能够吃到了。四、完好赏识歌曲，鼓舞婴儿轻轻跟唱，有节奏地念白。少儿集体演唱。 活动反省： 在活动中运用故事现像创建创建，能激发少儿学的兴趣。活动中图谱的运用也比价的好。第一段指引少儿用不同的声音来表现吃蔬菜的情境，第二段要点要点让少儿用不同的动作来表现中蔬菜的情境。 本文来源：https://www.dywdw.cn/416b3c3a0422192e453610661ed9ad51f01d54c8.html
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2023-02-13
