【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园中班美术教案：小兔子》，欢迎阅读！
活动内容 活动目标： 中班美术：小兔子 授课日期 第十六周 星期二 1.引导幼儿继续学习粘贴技能，学会用点状材料进行粘贴。 2.培养幼儿认真细致的作业态度及良好的卫生习惯。 活动重、难点： 引导幼儿继续学习粘贴技能，学会用点状材料进行粘贴。 活动准备： 经验准备：幼儿认识小兔子。 物质准备：1.人手一份作业纸。2.彩色纸、浆糊、手帕 方法与手段：演示法、操作法 活动过程： 教师活动 一、猜谜导入，激发幼儿兴趣 师：小朋友们，今天老师给你带来了一个谜语，请你仔细听：长长的耳朵短尾巴，红红的眼睛白白的毛，走起路来蹦又跳，爱吃萝卜和青草。你猜出来了吗？ 师：哦，原来是小白兔呀。那谁来说说小白兔长什么样子呢？ 二、回忆学习粘贴技能 1.引导幼儿复习点状材料粘贴的技能。师：看，老师今天也带来了一只小白兔。请你仔细观察我的小白兔是怎么做出来的。 师：那我们应该怎么黏贴呢？黏贴的时候要注意什么？谁知道，请你大胆的举手告诉我。 2.教师示范粘贴小白兔。 师：今天老师就来和你们一起来做可爱的小白兔好不好？拿起你的小手和老师一起来做。我们先要怎么做？嗯，先要把彩色的纸头撕成一小块一小块。然后沿着小白兔的眼睛上涂上胶水，贴上贴什么颜色？接下去呢？嗯，在沿着小白兔的轮廓线在它的身上涂上胶水，能够回忆出如何黏贴画，知道应该先撕彩色的纸头，纸头要撕的很小。然后要在轮廓线的里面均匀的涂上胶水，接下去把彩纸小心的按在胶水上。 幼儿有进行操作学习的兴趣。知道如何黏贴小白兔，要先添小白兔的眼睛，然后贴它的让幼儿复习巩固了黏贴彩纸在图形上的技能，为接下去幼儿的学习操作打下基础。 幼儿通过教师的问题，复习巩固了黏贴画的技能，既锻炼了他们的语言表达能力，也加深了他们对于黏贴画技能的了解。。锻炼了他们仔细观察的能力。同幼儿活动 幼儿能够猜出谜语的谜底。并且能用完整的话回答出小白兔的颜色、外形、结构等的特征。 设计意图 谜语方式导入活动，既调动了幼儿的已有经验，又激发了孩子们活动的兴趣。也为之后的活动做了铺垫。 然后呢？均匀的贴上彩色纸头，这样我们结束了吗？对了，没有。我们还要把没有粘上去的地方用胶水和彩色纸补好，这样才算完成了。看，我的小白兔好看吗？ 身体，最后把它补充完成。知道整个操作的流程步骤和注意要点。能认真的观察教师的示范操作。 时让他们巩固学习了黏贴的技能。 三、交代要求，幼儿操作，教师指导。 师：你们想不想也来做一只这么可爱的小兔呢？那请你在操作的时候先想一想，我应该先做什么，再做什么。然后在动手操作。 幼儿操作，教师巡回指导。 幼儿能按照教师的要求进行操作。知道先做什么，然后做什知道在操作时要注意个人的卫生。 孩子们通过自己动手操作，体验到了黏贴画的乐趣。同时培致作业的态度以及良好的卫生习惯。 鼓励幼儿说说自己最喜欢的作品和原因。 么，最后做什么。养了幼儿认真细四、总结评价，结束活动。 1.展示幼儿作品，集体讨论你最喜欢哪只小白兔，为什么？ 2.将幼儿作品展示在阳台上。 活动反思： 幼儿评价，发表自己的看法。 这次的活动是请孩子们继续学习撕贴的技能制作小兔子，孩子的撕贴技能基本掌握，本次活动出现的难点是要让彩色纸片排队列整齐。这是在前两次的手工活动的基础上深入的挖掘，让孩子们手脑并用，加强了难度。从纸条的粗细也进行了设计，第一活动的纸条最粗，越来越细，逐渐增加了难度，从而照顾了能力差异的孩子们。能力强的能达到按照线形粘贴的目的，而能力弱的孩子们也能完成基本的撕贴目的。 本文来源：https://www.dywdw.cn/a657ff0fa11614791711cc7931b765ce05087ad6.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-07-10
