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手指律动《左左右右》教案 一、学习背景 《左左右右》是一首清新轻快的民谣歌曲，歌曲节奏明快活泼，旋律简单易懂，歌词情趣幽默，表达了生活中各式各样的小情节，寓教于乐，受到大家的一致好评。 二、学习目标 1、让学生通过节奏感调动起来，感受音乐的活力，沉浸在这欢快的氛围中 2、让学生学会该歌曲的歌曲结构，歌曲编排，以及节奏律动 3、通过身体动作，将音乐节奏融入身体内，让学习过程更加丰富，活跃 三、教学内容 1、了解歌曲：先由教师一起欣赏《左左右右》，了解歌曲的情感，歌词内容。 2、学习歌曲结构：由教师讲解歌曲结构，歌曲编排，然后示范一遍，让学生跟着教师一起大声朗读歌词，边读边掌握歌曲中的重音与节奏。 3、学习节奏：示范一遍，演示好节奏动作，让学生以小组形式边唱边操练节奏，边学习边加深印象。 4、学习歌曲：示范一次，熟悉歌曲的旋律，把歌曲整体合一起唱，重复课堂练习，唱出优美的音乐。 四、教学工具 1、音乐CD 2、节奏器 五、教学结构 热身、导入新课题—识谱—节奏律动—唱歌—复习总结 六、教学步骤 1、热身：先唱一节轻快活泼的歌曲，让学生热身，改变气氛，增强积极性。 2、导入新课题：准备音乐CD，课件，展示歌曲介绍，介绍歌曲的体裁与流行文化，并让学生准备运用节奏器模仿节奏。 3、识谱：让学生以小组形式学习该歌曲的谱子，边学习边加深印象，学习歌曲结构，歌曲编排，以及节奏律动，并边唱边操练歌曲，增强学习效果。 4、节奏律动：把节奏练习加入旋律练习，引导学生形成一幅带有色彩的音乐画面，让学生把音乐节奏融入身体内，感受音乐的活力，沉浸在这欢快的氛围中，爆发出自己的情绪。 5、唱歌：用节奏器机构了解歌曲，然后用CD示范一次，熟悉歌曲的旋律，把歌曲整体合一起唱，重复课堂练习，唱出优美的音乐。 6、复习总结：总结学习内容，让学生回忆一节课做过的游戏和操练过的节奏，发现操练的细节问题，加深印象。 本文来源：https://www.dywdw.cn/05a67a9bd6bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd1e8.html
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2023-11-03
