【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《电磁铁_ 教 案》，欢迎阅读！
电磁铁 【教学目标】 科学概念： 电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。 改变通过电磁铁中的电流方向（电池的正负极连接和线圈绕线方向）会改变电磁铁的南北极。 过程与方法： 制作铁钉电磁铁。 做研究电磁铁的南北极的实验。 情感、态度、价值观： 养成认真细致、合作进行研究的品质。 【教学重难点】 制作铁钉电磁铁。 做研究电磁铁的南北极的实验。 【教学准备】 1．学生自备：大头针、透明胶 2．教师准备：绝缘导线、大铁钉、砂纸、指南针 【教学过程】 （一）导入 通过上节课的研究，我们知道了“电能够产生磁”。那么我们如果把导线绕在一枚大铁钉上，铁钉又会出现什么变化呢？（板书课题：电磁铁） （二）制作铁钉电磁铁 1．阅读制作铁钉电磁铁的部分，按照书上的方法制作铁钉电磁铁。 （1）朝着同一个方向绕导线。 （2）要将绕在铁钉上的线圈2头固定好。 （3）制作完成后，要通电试一试是否制作成功。 2．学生活动，教师巡视指导。 3．电磁铁做好了没有？怎么知道自己制作的电磁铁是否具有磁性？（注意学生对实验过 1 / 2 程和现象的描述，指导正确的实验方法。） 4．电磁铁做好以后，在不通电的情况下具有磁性吗？为什么？（介绍磁化现象） （三）铁钉电磁铁的南北极 1．你们发现电磁铁的磁性哪里比较强？哪里比较弱？怎么知道的？ 2．组织学生讨论：对于普通的磁铁来说，磁性强的地方是磁极。电磁铁有磁极吗？我们可以验证电磁铁是否有磁极吗？怎么做？ 3．学生汇报，教师小结实验方法。 4．学生实验，教师巡视指导。 5．汇报实验发现：电磁铁是否有磁极？南北极各在那一端？ 6．各小组电磁铁的磁极位置一样吗？为什么？ （1）比较磁极位置不一样的小组的电磁铁（注意电池的接法要与汇报前一致），找出2者之间的差别。 （2）讨论：电磁铁的南北极与什么因素有关？ （3）交流发现。 2 / 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/06709b48846a561252d380eb6294dd88d0d23da9.html
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2022-12-14
