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PEP小学英语五年级下册 Unit6 A Let’s talk&Let’s try教学设计 梅江区人民小学 万思韶 教学目标： 1．能够感知A部分的核心句型，并能在语境中理解其中的含义。 2. 能够通过小组合作学习、理解对话大意。 3. 能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色朗读。 4. 能够在情景中运用句型What‘s/What are …doing? …is /are…doing sth. 5.能够在语境中理解单词bamboo/its的意思，并能正确发音。 教学重、难点： 重点：能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色朗读。 难点：能够在情景中运用现在进行时进行交流句型 教具准备： 教师准备与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。 教学步骤： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1. Free talk由good weather引出情景“go to the zoo” 2. Singing&Greetings 选取“Animals,animals everywhere”,让学生从中复习动物园的单词，并且初步了解动物的动作、状态。然后临时抽取两名学生的前置预习作业“Let’s try”，待归还书本的时候，问学生“Whose book is this?”由学生回答“His/Her book”来复习引入“its”。 （二）呈现新课 （Presentation） 1.通过观看微课“学会使用现在分词”达到新授和练习的效果。 2.由猜谜导入“panda”和“bamboo”，操练句子“They like bamboo.”并教授bamboo是不可数名词。 3.借由道具“相机”拍出照片引入单词“little monkey”操练句型“What is the little monkey doing?It’s playing with its mother.” 4.出示一张小象喝水的图片让学生练习句型，再播放大象走路的声音，由此导入句子“Do you see any elephant?”达到操练对话句型的目的。 5.出示老虎的图片，师放轻声音，“What is the tiger doing?”再由生回答“It’s swimming.”进而扩展“The tiger likes swimming.”为下节课的绘本做铺垫。 6.小组操练。由小组成员自由操练Choose and tell的句型并完成“I do，yousay”的游戏。 （三）趣味操练 （Practice） 1. 通过“头脑风暴”环节播放Let’s talk对话，让学生根据观看动画思考问题。借由回答练习对话，跟读再分角色扮演。学生分角色朗读课文 2.观看绘本动画，找出带ing的动词，再大声读出来。 （四）总结（Summary） 适时进行情感教育“Animals are our good friends!Follow the zoo’s rules.Don’t feed the animals.” （五）家庭作业（Homework） 1. Read and act out “let’s talk” on P58 to your parents. 2. DIY your own zoo and Introduce the animals to your friends.Talk to your friends what the animals is/are doing。 板书设计 Unit6 A Let’s talk What are the pandas doing？They are eating lunch. What’s the little monkey doing?It’s playing with its mother. 本文来源：https://www.dywdw.cn/06de7ec3e418964bcf84b9d528ea81c758f52e9b.html
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2022-03-23
