24 刘姥姥进大观园

2022-09-23 13:14:17 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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23 刘姥姥进大观园

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1．识记生字词；了解《红楼梦》和曹雪芹，把握课文内容，了解刘姥姥的特点； 2．学习细节描写和语言描写的方法，抓住“笑”的不同表现分析人物性格； 3．培养不慕富贵的高尚品格与勤俭节约的良好习惯。

助读资料 1．文题解读

刘姥姥是一位来自乡下贫苦家庭的饱经风霜的老婆婆。在《红楼梦》中她不是主要人物，但她是一个极具个性、伴随贾府兴衰的人物，她曾三进贾府。本文描述的是她第二次进贾府的主要情景，她凭着自己的智慧、幽默本色演出，给贾府带来欢声笑语。题目点明了人物：刘姥姥；事件：进大观园。

2．作者简介

曹雪芹（约1715-约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。生于南京，约十三岁时迁到北京。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，是江宁织造曹寅之孙。历经十年创作了《红楼梦》，死后遗留下前八十回的稿子。

3．短识链接

关于《红楼梦》

《红楼梦》，原名《石头记》，是我国古代小说的巅峰之作，作品以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，着重讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

文本解读

1．从刘姥姥的视角来看，贾府具有怎样的特点？

在刘姥姥的眼里，贾府彰显了豪门的富贵，贾府之大、之显赫、之奢华无与伦比。在吃、穿、住、行等方面，都令刘姥姥大开眼界，更加显现出当时两个阶层的巨大差别。

2．凤姐和鸳鸯为什么要拿刘姥姥作为“女清客”？

让大家狂笑一回，增加生活乐趣，更主要的是为了博贾母一笑。

3．请你推敲一下，鸳鸯“悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话”的内容是什么？三者各是什么角色？

吩咐刘姥姥按照她们设计的程序进行表演，其中不乏威逼利诱等内容。凤姐和鸳鸯是策划者，刘姥姥是表演者。

4．为什么不该当差的鸳鸯，今天偏要当差？

确保“计划”的成功实施，足见其对此事的重视。

5．刘姥姥为什么甘愿当“女清客”？

刘姥姥本次进大观园主要是为了感谢上次进大观园时贾府对她的帮助，当“女清客”正好为她讨好贾母等人提供了表现的舞台，同时，也反映了刘姥姥的老道、世故，但其中也有无可奈何的成分。

6．为什么“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥”和“偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上”？

给刘姥姥安排沉重的筷子，送一碗她没有见过、不好夹取的鸽子蛋，是为了确保取笑的效果。

7．众人为什么先是“发怔”，而后才大笑起来？为众人从未听说过如此粗鄙的言语，所以“发怔”，后来细思起来，她的话虽粗鄙但生动形象，所以大笑。

8．第七、八两段细致地描写了各具情态的笑，请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。

凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段取笑、捉弄人的性格特点；探春、史湘云、薛姨妈的笑自然流露，反映出她们率真、爽朗、不受拘束的性格特点；林黛玉的笑极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点；宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天真、孩子气的性格特点；惜春笑得肚子疼，让奶母给揉肠子，反映出她娇气、孩子气的性格特点；贾母笑得眼泪流了出来，反映出她仁慈、富有同情心的性格特点。

9．“满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。”句子中“闹”“撮”“伸”“滑”“滚”这几个动词连用具有怎样的表达效果？

“闹”“撮”两词写出了刘姥姥使不惯沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动、传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态；“伸”突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬；“滑”和“滚”两词写出了筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度很快。这些词连用，既贴切、生动、形象，又极富表现力。

10．刘姥姥明知道是拿她“取笑儿”，为什么还积极配合？因为刘姥姥知道鸳鸯和风姐是想要哄贾母开心，所以就扮演了一个小丑的角色，卖力表演，装傻，营造出强烈的喜剧效果。

疑难探究

1．刘姥姥是如何逗众人开心的？说明刘姥姥是个怎样的人？刘姥姥逗众人开心的方法主要有三个：

(1)村言俚语，如“这个叉巴子，比我们那里的铁掀还沉，哪里拿的动他”等； (2)滑稽的表情，如在高声说话后鼓着腮不语等； (3)笨拙的动作，如夹鸽子蛋等。

说明刘姥姥是一位用语粗俗，喜说笑，老于世故，会讨好贾母与贾府中的人，朴实，富有小农思想的典型的村妇形象。

2．刘姥姥进大观园后表演了一场“笑’’剧。这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？

这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯与尊敬的眼光来描写刘

姥姥这位用尊严来换取温饱生活的村妇的；同时，作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。

写作特色

1．精于细节描写，使人物形象栩栩如生。这顿饭，是以刘姥姥的表演换取贾母等人的兴致，短短的篇幅概括了宏大而热闹的场景。尤其是描绘诸人大笑时的不同情态，各具特色，刻画细腻，历来为人所称道。

2．通过语言描写，展现人物性格。文中语言描写很多，这些描写形象生动地反映了不同人物的性格特征。其中描写刘姥姥的语言极具特色，如：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”“别的罢了，我只爱你们家这行事！怪道说，‘礼出大家’。”“姑娘说哪里的话？咱们哄着老太太开个心儿，有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取笑儿。我要恼，也就不说了。”刘姥姥风趣幽默而又大度的形象跃然纸上。

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