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2002年，贵州教育出版社出版了初中信息技术教材。该套教受到了我省广大师生的欢迎，对推进我省信息技术教育起到了积极的作用。近几年，随着课程改力度的加大，信息技术教材也应根据课程改革的要求做出调整，使教材更加合适贵州省中小学的实际情况，充分满足全面提升学生信息素养的要求。这些年来，信息技术教材的编写理念、体系设计、教学内容等也有了新的发展。因此，我们重新编写了贵州省初中信息技术教材。这套教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要》的精神，结合贵州省中小学校开展信息技术教育的实际情况而编写的。信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能教材，即考虑了现阶段信息技术教育要求，又注意到我省师资、设备等情况，体现了前性、教学性、实用性等特点。在结构上，各模块编写，每一册包含1-2个模块的内容，各模块之间相扶。但仍保持了一种渐进的构架。因此，在用教材时，即可按年级顺序用，也可根据课时、师资、设备等具体情况灵活选用。 在内容编排上，本套教材采用 ‘任务驱动’的方法，以实列为为先导，引导学生由表及里，由此及彼，层层深入，不断探索，不断有所领悟，不断有所提高。这样的编排，即便于教学，又便于学生自学。 在教学安排上，本套教材强调学生上机操作，通过‘本课任务’、学会操作；、日积月累、眼下留神、知识窗、思考与练习，等栏目，引导学生主动学习。本套教材特别注重以图释义，图文并茂。技术插图帮助学生掌握内容，卡通插图使版面生动活泼，图和文的有机结合使教材的教学性得到了更大的发挥。 结合贵州实际，为使新版教材具有广泛的适应性，我们以Windows XP操作系统为平台来进行知识介绍。按国家有关政策，信息技术教材要循环使用，因此，在个别地方可能会出现新旧版本同时使用的情况，考虑到这一因素，新旧版本之间在知识框架方面基本保持一致，不会影响正常教学。 本套教材其6册，供初中一至三年级使用，一学期一册。 在编写本套教材时，尽管我们尽了最大的努力，但限于水平，肯定还有不少缺点，恳切希望广大教师和学生提出富贵意见，以便我们完善本套教材。 贵州省中小学信息技术教材编委会 2009年6月 本文来源：https://www.dywdw.cn/07dde584a8956bec0975e3ee.html
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2022-07-16
