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教学文档 苏少版一年级上册美术第17课(卡通卡通)教案教学设计PPT课件 教学目标 1、观赏优秀的卡通片,提高学生对卡通片的鉴赏能力。 2、了解、认识卡通形象的艺术特点,以及简单的制作过程。 3、激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。 4、提高学生的造型表现能力。 教学重 难点 认识卡通形象的艺术特点,了解卡通形象设计的根本手法,运用夸张、拟人手法创作简单的卡通形象。 课前打算 教师:动画片(西游记)影碟及相应VCD音乐光碟、X课件、多媒体设备、实物投影仪等。 学生:课前上网查找自己喜欢的卡通图片并存在移动盘上带来课堂、彩笔、32开画纸。 教学过程 一、组织教学 预备铃响,学生随动画片(西游记)片尾曲(一个师傅三徒弟)音乐声有序进入教室,按八人小组坐好,并摆放好学具。 二、谈话导入 1、师问:同学们刚刚听到了一首什么歌曲?它出自哪里? 学生答:(西游记)里的歌。 师补充:这首歌我们很熟悉,是动画片(西游记)片尾曲(一个师傅三徒弟)。 2、师播放动画片(西游记)片断。 3、师问:同学们还了解哪些动画片?〔学生自由致辞〕 师述:你们了解的真多。你们喜欢看动画片吗?为什么? 〔学生举手谈〕 动画片深受大家喜欢,是因为它在生活或想象故事中设计了很多生动、. 教学文档 有趣的卡通形象。〔课件出示局部动画片中的卡通形象〕 4、师明题:这节课我们就一起来了解卡通形象的根本设计方法,(卡通大亮相)。〔板书课题〕 三、启发认识 1、课件出示各种卡通形象,学生将课前找到卡通图进行展示。 2、学生小组商量:卡通形象与生活中真实物象不同在什么地方?〔教师参与到各组中听取意见〕 学生汇报商量结果。3、比拟验证 教师课件显示狗的写真图与卡通形象图,引导学生比拟,得出最后结论——卡通形象在狗的外形特点上进行了夸张、拟人等设计,使造型更为有趣,更加人性化,更能贴近人的生活。 四、设计方法 1、教师演示人物与动物的卡通设计各一,学生观摩感受夸张与拟人方法的运用。 在此过程中学生口述介绍夸张与拟人—— 〔1〕夸张:可强化形象的娱乐性和幽默感。例如日本卡通人物采纳的夸张方法是改变人体的正常比例,将身体缩小、五官放大或省略,以到达一种奇异的滑稽感。 〔2〕拟人:这种手法在卡通画中运用得最为广泛。象我国动画片(黑猫警长)、(雪孩子)、(蓝皮鼠和大脸猫),美国迪斯尼动画片(米老鼠与唐老鸭)、(猫和老鼠)等,都是优秀的卡通片。它们的共同特点正是卡通形象拟人化。 2、师生共同设计台灯的卡通形象。 教师黑板画一盏台灯的写实简笔画,口述:同学们愿不愿和老师一起把这盏台灯变化为一盏卡通灯?〔生述:情愿〕 . 本文来源:https://www.dywdw.cn/08638bcd866a561252d380eb6294dd88d0d23d39.html