幼儿园大班语言活动：《去年的树》(文学活动) - 幼儿园语言教案

2022-05-28 10:03:16 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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幼儿园大班语言活动：《去年的树》(文学活动) - 幼儿园语言教

案

语言活动：《去年的树》(文学活动) 活动目标：

1、始感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感。 2、萌发爱惜树木的愿望。活动预备：

材料配套：训练挂图《领域活动语言去年的树》。活动指导：

1、出示训练挂图《去年的树》①,引导幼儿观赏。引导语：小鸟和大树在干什么？他们心情怎样？

2、出示训练挂图《去年的树》④小鸟难过落泪的画面（其他部分事先用白纸遮盖）,引导幼儿猜想。

设置问题引出故事：发生了什么事儿？小鸟为什么哭了？

3、结合训练挂图,完整地观赏故事,老师布满感情地叙述,初步感受童话故事朴实、真挚的情感。

(1)引导语：小伴侣知道小鸟为什么哭了吗？ (2)提问：为什么小鸟和树会是好伴侣呢？

4、再次叙述故事,提出问题,引导幼儿思索,进一步理解故事。

再次观赏故事前先提问：①小鸟离开大树时答应了大树什么要求？②春天,小鸟回来时,发觉树已经发生了什么变化？③最终小鸟找到大树了吗？大树变成了什么？

5、感受故事里的情感。

(1)提问：你喜爱故事里的小鸟吗？为什么？(启发幼儿说出小鸟对树讲信用,答应大树的事情说到做到。)

(2)引导幼儿说出小鸟查找大树的心情和他们听完故事的心情；启发幼儿懂得假如任意砍伐森林,小鸟就找不到大树就没有家了,萌生爱惜树木的愿望。 (3)争论：假如小鸟回来,又见去年的那棵树,又会发生怎样的故事呢？(鼓舞

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幼儿大胆想象。）活动延长：

1、区域活动：(1)在表演区供应小鸟、大树头饰,设置简洁的道具,让幼儿自由进行情境表演。(2)在语言区供应大树、小鸟、树桩、工厂、小女孩、灯火的图片,让幼儿叙述续编、创编小鸟和大树的故事。

2、生活活动：在日常生活中,训练幼儿为人要诚信,答应别人的事情要说到做到；不使用一次性筷子,节省用纸等。

3、家园共育：(1)请家长在生活中对幼儿进行爱惜树木、保护环境的训练。(2)训练幼儿要说到做到,做人要诚恳守信。

【幼儿园大班语言活动：《去年的树》(文学活动)】

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