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冀教版六年级语文上册一课一练第6课 六年级上册第二单元第6课练习 一、辨字组词 莓（）虑（）魁（）填（）搁（） 霉（）虚（）槐（）镇（）隔（） 二、选词填空 抱怨埋怨 1、你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。 2、我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 宁可……也……与其……不如……尽管……还是…… 1、桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。 2、渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 3、桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。 三、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。 （1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。（3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。 1、是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（） 2、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……( ) 3、谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?( ) 4、我嘛……缝缝补补……（） 四、读句子，回答 1、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “这样做”是指。“非这样做不可”反映了桑娜的品质。 2、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 这个句子是描写，在文中所起的作用是-__________________ 3、（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” （二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 1．解释词语 忐忑不安： 自作自受： 2、通过第一段文字中桑娜的和描写，我们可以感受到。 3、第二段文字细致描写了渔夫的、和。 4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/0a0819caef3a87c24028915f804d2b160b4e8604.html
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2023-03-15
