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【小班语言教案】幼儿园小班故事教案：爱玩的小鸡 幼儿园小班故事教案：爱玩的小鸡 设计意图： 小班 幼儿年纪小，语言发展不平衡，有的胆小不敢说话；有些人喜欢说方言，不习惯说普通话；有些人不能说完整的句子。此外，小班儿童的规则意识较差，随意自由，缺乏安全意识。因此，我们设计了“顽皮的小鸡”这个主题，将顽皮的小鸡编成了一个生动、有趣、易懂的故事，并根据故事制作了一个形象动画课件来吸引孩子们，让孩子们在不知不觉中欣赏和讲述故事。在模仿动作的过程中，我们潜移默化地教导孩子出门时不要离开大人，帮助孩子树立安全意识。活动目标：1。能够理解故事的情节和内容。2.培养 幼儿 积极地讲故事；丰富“担忧”的词汇。3.帮助孩子树立安全意识。活动准备：动画课件（1.鸡妈妈找鸡2.狐狸抓鸡3.狮子救鸡），狐狸头饰。活动流程：1。进口请欣赏课件第一段的动画。提示：“今天，老师邀请了一位客人。你认为他是谁？他在做什么？为什么到处走动？（鸡妈妈的孩子迷路了。）如果你想一想，当鸡妈妈找不到她的孩子时，她会有什么感觉？（匆忙）“请模仿担忧的表情。2.基本过程。1.欣赏课件的第二段。让我们去看看鸡去了哪里？2。”小鸡在森林里会有危险吗？为什么？“老师总结：森林里有很多动物。老虎和狮子非常凶猛。鸡太小了，无法保护自己。3。”看谁来了？（福克斯）你知道他在干什么吗？（吃鸡肉）我们会想办法救鸡的。（找根棍子，挖个洞，藏起来，设陷阱。）“请让孩子们玩小鸡，老师玩狐狸。”。让我们玩狐狸捉鸡的游戏吧。“4.欣赏课件的第三段。”谁救了鸡？它是如何拯救它的？（听到声音）“3.完整地欣赏故事。讲述“顽皮小鸡”的故事。IV.结合孩子的实际情况对他们进行风险意识教育。V.活动扩展：1.画小鸡或棉签。2.语言区“顽皮小鸡”的情景表演。附件：自制故事：“顽皮小鸡”“有一天，天气很好。鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上找昆虫吃。突然，蝴蝶飞过。当鸡看到它时，它追上了蝴蝶。蝴蝶飞得又高又快，鸡追又追，转眼间就离开了妈妈。妈妈看到蝴蝶时非常担心发现婴儿不见了。鸡肉在哪里？原来是它把蝴蝶追到了树林里。突然，一只狐狸从树林里跳了出来。狐狸对小鸡说：“小鸡，你怎么了？”小鸡说：“我妈妈走了。”狡猾的狐狸转过眼睛，无情地说：“我知道你妈妈在哪里。让我带你去见你妈妈。”鸡和狐狸一起去了。过了一会儿，狐狸把鸡带到门口。小鸡一看到这是狐狸的家，就吓得哭了起来。狮子爷爷听到了哭声。狮子爷爷急忙走出树林去救鸡。狐狸一看见狮子爷爷，就急忙走进屋里，紧紧地关上了门。就这样，狮子爷爷救了这只顽皮的小鸡，并帮助小鸡找到了它的妈妈。从那以后，小鸡再也不敢随便离开母亲了。 本文来源：https://www.dywdw.cn/0ae46ab0de88d0d233d4b14e852458fb770b3862.html
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2022-05-30
