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部编版语文六年级下册课文10古诗三首导学案知识 年级: 六年级 科目:语文 单元 课 时 学习目标 第三单元 2课时 1.会写“络、锤”等4个字。 2.有感情地朗读、背诵这三首古诗,默写《竹石》。 3.借助注释,理解诗句的意思。了解三首古诗分别表达了诗人怎样的志向,表达的方法有什么共同特点。 10.古诗三首 课题 学习重难点 借助注释,理解诗句的意思。了解三首古诗分别表达了诗人怎样的志向,表达的方法有什么共同特点。 本 课 知 识 点 思考: 1、三首诗分别表达了作者怎样的思想情感? 2、表达的方法有什么共同点? 知识梳理点: 马诗 [唐] 李贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。 注释: 大漠:广大的沙漠。 燕山:指燕然山,今蒙古国境内杭爱山。 钩:古代的一种兵器,形似月牙。何当:何时将要。 金络脑:即金络头,用黄金装饰的马笼头。 踏:走,跑。此处有“奔驰”之意。 清秋:清朗的秋天。 译文: 平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般。 什么时候才能给它带上金络头,在秋高气爽的疆场上驰骋,建立功勋呢? 石灰吟 [明] 于谦 锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。 注释: 石灰吟:赞颂石灰。吟:吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称(古代诗歌的一种形式)。 千锤万凿:无数次的锤击开凿,形容开采石灰非常艰难。 千、万:虚词,形容很多。 锤:锤打。 凿:开凿。 若等闲:好像很平常的事情。 若:好像、好似。 等闲:平常。 浑:全,全然。 清白:指石灰洁白的本色,又比喻高尚的节操。 人间:人世间。 译文: 石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来,它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕,只要把高尚气节留在人世间。 竹石 [清] 郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 注释: 竹石:扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家,他画的竹子特别有名,这是他题写在竹石画上的一首诗。 咬定:比喻根扎得结实,像咬着青山不松口一样。 立根:扎根,生根。 原:本来,原本,原来。 破岩:裂开的山岩,即岩石的缝隙。磨:折磨,挫折,磨炼。 击:打击。 坚劲:坚强有力。 任:任凭。 尔:你 译文: 竹子抓住青山一点也不放松,它的根牢牢地扎在岩石缝中。 经历无数磨难和打击身骨仍坚劲,任凭你刮酷暑的东南风,还是严冬的西北风。 作 业 1、熟读第10课 2、抄写生字并听写 本文来源:https://www.dywdw.cn/0b9ab7fa8beb172ded630b1c59eef8c75fbf95bf.html