新人教版(部编)八年级语文上册《三单元阅读12唐诗五首野望》优质课教案_3

2022-11-15 18:17:13 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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教学设计

时间： 2019年兰月22 日课题：

、教学目标

星期三第一课时

《野望》

1 •要求学生背诵诗歌，指导学生抓住诗歌中的意象，描绘诗歌意境。 2 •教学生能够通过意境，领会诗歌主旨，体会诗人的情感。

二、教学重点：要求学生背诵诗歌，指导学生抓住诗歌中的意象，描绘诗歌意境。三、教学难点：教学生能够通过意境，领会诗歌主旨，体会诗人的情感。四、教学方法：

1. 讨论点拨法。 2. 品评鉴赏法。 3. 体验法。

五、教学准备：教材、课件、教学设计六、教学过程：

教学步骤

一、导入新课

由《中国诗词大会》看沙画猜古诗的视频导入，让冋学们猜一猜第三首古诗一一《约客》

新课导入

。

请同学们谈一谈对《约客》一诗的理解。

引入今天教学的主要内容一一通过意象和意境，鉴赏古诗。

师生活

动

设计意图

修改意见

导入新课，激发学生求知欲

二、展示学习目标

1.要求学生背诵诗歌，指导学生抓住诗歌中的意象，描绘诗

明确目标，让学生

歌意境。

明确目标

学习有方向

2 •教学生能够通过意境，领会诗歌主旨，体会诗人的情感。

三、了解意象和意境，鉴赏《野望》

1.微课展示

通过微课，学习并

什么是意象？什么是意境？

积累知识。

2 •通过微课知识，回答下列问题 A. 诗中选取了哪些意象？

明确：树、山、落晖、牧人、犊、猎马、禽

B. 这些意象组合在一起展现了一幅怎么样的图景？明确：秋

天的黄昏，山野间层林尽染，起伏的山峦，

披覆着落晖的余光，牧人驱赶着牛群返回家园，猎人骑着马，带着猎物奔驰回家，整个画面交织成一幅有着浓浓田园牧歌情调的山秋晚景图。

通过对古诗的分析，帮助学生巩固知识

C. 通过图景，请你体会诗中的意境。

明确：清新恬淡，宁静安详

D. 体会诗人在诗中表达了怎样的情感。

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