【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班随笔：随时捕捉教育契机》，欢迎阅读！
小班随笔：随时捕捉教育契机 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班随笔、中班随笔、小班随笔、教师随笔、教育笔记、幼儿笔记、教案大全、工作计划、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as large class essays, middle class essays, small class essays, teacher essays, educational notes, children's notes, lesson plans, work plans, plan summaries, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 第 1 页 共 3 页 小班随笔：随时捕捉教育契机 最近一段时间，发现班内益智区里的串珠少了许多，问孩子们谁知道它们到哪里了，孩子们都把头摇得像拨浪鼓，都说不知道。其实，我心里有数，大概是坐在离区角最近的萱萱拿了，可我又怕直接说出来会伤害孩子幼小的自尊心，便没多说。 一天我给孩子们上了一节《小象要回家》的语言课。首先，我出示了小象玩具，模仿小象哭声，引出了故事;然后，我又引导幼儿观察挂图一二三部分,熟悉了故事内容，让孩子们理解了小象的心情;最后，又引导幼儿观察了挂图四，讲述了故事的第二部分内容。讲完故事后，我问孩子们：“孩子们，你们说元元把小象带到哪里了?”孩子们异口同声地说：“带回家了。”“当元元把小象带回家时，小象乐意吗?”我又问。孩子们说:”“小象低着头， 拖下了长长的鼻子，一声也不响.”“当元元想让小象睡觉时，小象睡了吗?”“没有睡，小象一面哭一面嚷，要回家，要找妈妈。”惠惠小朋友说。“那元元问小象的家在哪里时，小象是怎么说的?”‘小象说它的家在幼儿园，它的妈妈找不到它，一定会很着急的。”佳佳说。“那最后，元元把小象送回幼儿园了吗?”“送回了”，.孩子们异口同声地说。 说到这里，我问孩子们：“那你们说幼儿园的玩具能带回家吗?”孩子们都说：“不能带回家。”我说：“为什么啊?”“因为幼儿园的玩具是大家要一起玩的。”海月抢着说。 这时，萱萱突然低着头红着脸站起来低声说：“老师，对不起，第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/0e9b5c3900d8ce2f0066f5335a8102d276a2611c.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-12-31
