【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《外国诗两首《假如生活欺骗了你》《一条未走的路》教案》，欢迎阅读！
8、《外国诗两首》 《假如生活欺骗了你》 一、教学目标： 1、1、知识与能力： ⑴了解两首诗的写作背景。 ⑵理解两首诗以说理见第的特点。 ⑶培养学生对文学作品的欣赏能力。 2、过程与方法： 引导学生反复朗读，组织学生交流，师生之间讨论。 3、情感与价值： 二、教学重点： 结合背景理解这两首诗。 三、教学课时：两课时 四、教学过程： 关于作者： 普希金，俄国的伟大诗人。 本诗主题： 这是一首哲理抒情诗，读了这首诗后同学们一定会有像高尔基所说的“我开始读普 希金诗时，好像我走进了 树林中的一片草地，到处盛开着鲜花，到处充满着阳光”的感觉。 首先朗读全诗，了解诗的大体内容。 （一）、读准字音：忧郁 向往 瞬息 （二）、解词： 忧郁：忧伤，愁闷。 向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。 瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。 （三）、学习本诗 思考： 1、这首诗蕴含着什么人生哲理？ 生活是本教科书，学习，实践，再学习，再实践，才能战胜挫折，真正学会生活。 2、概括这首诗的内容。 诗人用诚挚的语言倾诉了自己对生活的体会，假如受到了生活的欺骗，不要消沉， 要积极面向未来，战胜自己，做生活的主宰。 《一条未走完的路》 关于作者： 罗伯特·弗罗斯特，美国著名诗人。他出版过十多部诗集，其中包括他的成名作《波 士顿以北》集，另外还有《山罅》、《新罕布什尔》、《西流的小溪》、《见证之树》、《在林间空地》等。他的诗歌独具风格，以口语人诗，生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。他的诗充满了美国的乡土气息，流传广泛，深为人们喜爱。 先朗读本诗，熟悉全诗。 （一）、读准加点字的音 伫立（ ） 涉足（ ） 萋萋（ ）诱人（ ） 幽寂（ ） 人迹（ ） （二）、解词 涉足：指进入某种环境或生活范围。 萋萋；形容草长得茂盛的样子。 伫立：长时间地站着。 （三）、学习本诗 五、板书设计： 《假如生活欺骗了你》： 对生活的热爱，对理想的追求 《一条未走完的路》： 不随波逐流，独立自主的选择 六、教学后记： 本文来源：https://www.dywdw.cn/13d1b199c381e53a580216fc700abb68a882ad54.html
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2022-10-13
