【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班艺术：阿宝国王和他的城堡-2019最新幼儿园大班教案》，欢迎阅读！
大班艺术：阿宝国王和他的城堡 活动目标 1在阅读中想象理解故事内容。 2尝试运用个人经验创意设计新城堡。 3了解故事，体验设计城堡的乐趣。 活动重点理解故事内容。 活动难点运用个人经验创意设计新城堡。 活动准备 1知识经验准备会画各种各样的基本轮廓，了解城堡的多样性。 2物质材料准备蜡笔、水彩笔、图画纸、PPT图片。 活动过程 一、开始部分 教师向幼儿讲述故事，幼儿仔细听故事内容。 “今天我们听一个城堡的故事，小朋友们仔细听内容，之后老师要提问？” 二、基本部分 1展示故事书，讲述故事的开头，请幼儿猜测故事的走向。 小朋友们你们想一想把这3种城堡结合在一起会是什么样?小朋友们说说阿宝国王能盖一座全世界最棒、最特别的城堡吗? 2请幼儿自主阅读图书，鼓励他们自由讲述故事的发展。 老师请问大家为什么人们愁眉苦脸地走出了城堡？你们知道阿宝国王后怎么了？他为什么会生病？城堡里面是什么状况?为什么小王子会摔跤？后这座城堡有什么变化？你们从哪里看出的？ 3运用故事书完整地讲述故事，再请幼儿发表对城堡的想法？ 阿宝国王的城堡为什么一开始不受欢迎。后整修的城堡为什么大家都喜欢呢？如果让你设计一座城堡，你觉得什么最重要？ 4请幼儿将自己设计的城堡画一画。 你们想设计一座什么样的城堡？试一试吧。 5请幼儿描述自己设计的城堡，设计前的想法。 老师请小朋友们给大家讲讲你设计的城堡，你为什么要这样设计呢？ 三、结束部分 教师评选出设计的最科学最有创意的几名幼儿，给予奖励，并想幼儿讲述选出的作品的优点。 活动延伸 美工区将幼儿的作品投放到美工区供幼儿参考，鼓励幼儿用不同材料和方式完成城堡的美工作品。 建构区教师投放一些城堡图片让幼儿搭建城堡，也可让幼儿自己搭建有创意的城堡。 活动反思本节结合故事让孩子尝试运用个人经验创意设计新城堡，体验设计城堡的乐趣。故事很吸引幼儿，尤其是提问“为什么人们愁眉苦脸地走出了城堡？你们知道阿宝国王后怎么了”把幼儿的好奇心推向了高潮，再设计城堡的时候孩子们的想象力都很丰富。在美术教育活动之中激发幼儿对创造的热情是激发灵感的开始，当幼儿不在只是对美术活动是画画，而是有目的性的去创造就会更加关注自己的绘画的内容的条理性、逻辑性、创造力和技术能力。在教育策略上利用故事的情节让绘画更加有意思。 本文来源：https://www.dywdw.cn/166158f5571252d380eb6294dd88d0d232d43c79.html
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2022-06-18
