【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《教学设计2：图形的密铺》，欢迎阅读！
课 题 图形的密铺 课型 新授 1.通过观察生活中的密铺现象，使学生了解什么是图形的密铺。 教学目标 2.使学生通过铺一铺、摆一摆等实践活动，探索哪些平面图形可以密铺，在操作的过程中感受密铺的特点。 3.在设计密铺图案的过程中，使学生体会到图形之间的转换，充分感受数学与生活的密切联系，受到数学美的熏陶。 教学重点 教学难点 教具或学具 教学过程： 一、 情境创设，感受奇妙图形 1. 在这美丽的校园里，你可留心观察过这些地方？ 2．课件出示：学校内用砖铺成的底面和墙面。 3．思考交流：学生一边观看一边交流所看到的。引出密铺概念。 二、 动手操作，体验探究 1． 一种平面图形的密铺。 谈话：学校要在教室的地面铺地砖，现在有如下形状的地砖（出示平行四边形、梯形、正三角形、圆、正五边形等图形），如果让你选择，你想选择哪种？学生自由选择。 谈话：猜猜看，你选择的图形能密铺吗？ 提问：用什么方法验证你的猜测呢？（用纸片代替地砖铺一铺） 谈话：这确实是一个好方法。我们按这个方法来验证，请同学们按下面的要求动手铺一铺。 （1） 小组合作，每人选择一种图形铺一铺。 （2） 想一想铺的过程中要注意什么？ （3） 将铺的结果在小组里交流。 学生操作，在小组里交流验证结果，教师参与学生活动，并选择一些学生把自己的作品贴在小黑板上。 初步理解图形的密铺，掌握图形密铺的特点 用两种不同的图形进行密铺设计 课件 二次备课 提问：哪些图形能密铺？哪些图形不能密铺？你是怎么铺的？ （4）小结：梯形、正三角形、平行四边形能密铺；圆、正五边形不能密铺。 为什么圆和正五边形不能密铺呢？（学生引导说明圆与圆之间有空隙，所以不能密铺。） 2．出示七巧板中的两种图形密铺的图案。 你能像这样用七巧板中的任意两种图形进行密铺吗？和小组同学一起尝试一下吧。 三、大胆创作，图案欣赏 1．大胆设计密铺图案。 同学们能用两种不同的图形进行密铺，真了不起！在生活中，我们经常会看到两种或两种以上的图形进行的密铺（课件出示）。 看了这么多美丽的图片，你想不想也来设计一幅作品呢？我们一起来当“设计师”，先确定用什么图形密铺，再把你设计的图案画在方格纸上，并涂上不同的颜色。 教师巡视，并对学生的创作进行必要的指导。 2．欣赏埃舍尔创造的密铺图案。 课件播放介绍埃舍尔主要成就的短片。 同学们，埃舍尔创造的这些密铺图案美吗？只要充分发挥想象，相信同学们也一定能创造出更美丽的密铺图案。 [设计意图：精美的短片带领学生走进了奇妙的密铺世界，学生随着音乐的旋律，用心感受着图形密铺的神奇和美妙，陶冶了情操。] 四、 全课总结 同学们，今天我们一起研究了图形的密铺，你有什么收获？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/16b1be02ab114431b90d6c85ec3a87c240288a84.html
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2023-04-17
